学习就是在刺激与反应之间建立联结的过程，这是刺激（S）-反应（R）学习理论的主要观点（）

2 5 ．联结学习理论认为，一切学习都是通过________，在刺激和反应之间建立直接联结的过程 联结学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激反应之间建立直接联结的过程，强调{pz_填空}的作用在刺激反应联结的建立中起着重要作用。 认知学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激S和反应R之间建立直接联结的过程。() 学习的S-R联结观强调学习是刺激和反应之间形成联结的过程。与此相对的格式塔学派强调学习是顿悟过程。() 学习的认知理论强调刺激与反应之间联结的形成（） 联结学习理论认为强化在刺激－反应之间的建立过程中起着重要作用。 联结学习理论认为强化在刺激一反应之间的建立过程中起着重要作用。 在刺激－反应的联结过程中伴随满意刺激，可以提高反应发生的概率，这一现象是（） 认为学习是形成“刺激反应”之间联结的学习理论是（） 桑代克认为，学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程，该过程实现的途径是()。 认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是（）。 认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是（） 建立了刺激一反应模式：R=f(S)，对刺激与反应之间的心理过程不予考虑的是（　） 一个学会了的反应的重复将增加刺激与反应之间的联结，这是（　　） 主要强调某种刺激与某种反应间建立联系的过程，这是（）的学习理论 学习形成两个或更多的刺激与反应联结，即形成一系列的刺激与反应联结的是（） 某种学习理论，它主要强调某种刺激与某种反应间建立联系的过程，这是（）的学习理论 （　）建立了刺激～反应模式：R—f(s)，对刺激与反应之问的心理过程不予考虑。 学习是刺激与反应的联结其主要观点对应的是（） 学习者对刺激作出反应并给与满意加强，就会加强联结。这是（）。