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想象根据有无目的可分为再造想象、创造想象;根据创造性程度分为无意想象、有意想象;根据与现实的关系分为幻想、理想、空想()

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有意想象包括再造想象、创造想象和()。 审美想象分为再造性想象和创造性想象 简述再造性想象与创造性想象的区别。 按照想象的新颖程度分,想象可以分为: 再造想象与创造想象|常规想象与创造想象|有意想象与无意想象|聚合想象与发散想象 再造想象和创造想象在性质上存在的差异是( ) 想像分为再造性想象和创造性性想象,艺术创作主要依据再造性想象。 想像分为再造性想象和创造性性想象,艺术创作主要依据再造性想象。 高年级的小学生凭借已有的经验和表象,不仅能形成富于创造性的再造想象,而且比创造性想象更复杂的、独创、新颖的成分明显增多的创造想象逐步增强。 高年级的小学生凭借已有的经验和表象,不仅能形成富于创造性的再造想象,而且比创造性想象更复杂的、独创、新颖的成分明显增多的创造想象逐步增强() 创造想象,再造想象,简述二者与语文教学的关系 想象是一种高级的认识活动,如果想象是按一定目的,自觉进行的,就称为有意想象。有意想象又包括再造想象、创造想象和幻想。再造想象是指根据言语的描述或图样的示意,在脑中形成相应的新形象的过程。创造想象是指创造活动中,根据一定的目的、任务,在脑中独立地创造出新形象的过程。幻想是指指向未来并与个人愿望相联系的想象。根据上述定义,下列属于再造想象的是()。 动画设计中,可以根据两种类型进行联想:一是再造性想象,二是创造性想象。 有意想象是指事先有预定目的的想象,可分为再造想象和创造想象。 前者指根据别人 的描述或图样,在头脑中形成新形象的过程;后者指不根据现成的描述,而在大脑中独立地产 生新形象的过程。 根据上述定义,下列属于创造想象的是: 幼儿最初的想象都是再造想象,再造想象在幼儿期占主要地位。() 再造想象 再造想象   幼儿最初的想象都属于再造想象,再造想象在幼儿期占主要地位。 3岁前婴儿的想象属于创造性想象。 3岁前婴儿的想象属于创造性想象 3岁前婴儿的想象属于创造性想象()
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