子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”下列最能体现这一思想的诗句是（ ）。

“君子喻于义，小人喻于利”反映的教育理念是（）？ 君子喻于（），小人喻于利。 孔子说：“君子喻于义，小人喻于利。”这句话主要是在探讨（）。 《论语·里仁》：君子喻于义，小人喻于利。喻是追求的意思，君子不是唯利是图，而是以义为先（） 《论语·里仁》“君子喻于义，小人喻于利”，是指君子看重的是至道大义，小人看重的则是蝇头小利。 《论语·里仁》中有：“君子喻于义，小人喻于利”，是指君子看重的是至道大义，小人看重的则是蝇头小利（） 所谓反对拜金主义，就是要坚持中国传统道德，鄙视金钱，因为孔子说：“君子喻于义，小人喻于利（） 孔子说：“君子喻于义，小人喻于利”，所以说道德价值和利益价值是一对不可调和的矛盾。 孔子说：“君子喻于义，小人喻于利。”，孟子对梁惠王说：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。”孔孟的主张属于（）。 君子喻于义，（）。（《论语》） 孔子说：“君子喻于义，小人喻于利。”孟子对梁惠王说：“王何必曰利?亦有仁义而已矣。”上述观点说明孔子和孟子的道德观是（）。 孔子说“子喻于义.人喻于利”。与市场经济背景下的道德观念并不矛盾.（　） 事物的矛盾包括两个基本属性：斗争性与同一性。下列强调同一性的是（）。①君子喻于义，小人喻于利②垃圾，只是放错了位置的资源③卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭④没有当年中国人民的抗日战争，就不会有今天的和平生活   下列主张中，最能体现“可持续发展”这一思想的是（） 下列主张中，最能体现“可持续发展”这一思想的是（） “君子之教，喻也。”体现了教学的（）原则。 下列诗句，最能体现辛笛诗歌创作“思想知觉化”特色的是 事物的矛盾包括两个基本属性：斗争性与同一性。下列强调同一性的是（）①君子喻于义，小人喻于利②垃圾，只是放错了位置的资源③卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭④没有当年中国人民的抗日战争，就不会有今天的和平生活 “君子之教，喻也。”这句话体现了教学的 “君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（）