小红、小明两同学分别用铝块、某种液体来探究“物质的质量与体积的关系”。小红同学用天平、量筒、质量不等的铝块和水进行实验，实验数据如表一所示。小明同学用天平、量筒、烧杯和某种液体进行实验，先在烧杯中加某种液体后测出它们的总质量，再用量筒测出某种液体的体积，重复三次，实验数据如表二所示。表一                                                                          表二实验序号铝质量（g）铝体积（ml） 实验序号液体的质量（g）液体的体积（ml）12710（1）581025420（2）662038130（3）7430

通过同学们的探究表明同种物质的质量和体积成        关系。一块砖的密度是2.2g/cm3，把它平分成两块后，每块的密度        kg/m3。   甲、乙两位同学分别用20N的力拉一个弹簧测力计的两端，关于测力计示数说法正确的是 有24个同学在操场上排成了一列. 在队伍里小明身后还有15个人，只有小红和小刚排在队伍的后半部分，且小红与小明之间相隔了3个人:小丽与小明之间间隔的人数大于5。在这列队伍里小明，小红、小刚和小丽所站位置的先后顺序分别是（） 小明和小红把玻璃球分别放入小盒内，小明放入的玻璃球比小红少10个。如果两人都从小盒内取出4个，那么小红剩下玻璃球是小明的2倍。两人原来共放入小盒（）个玻璃球。 已知小明比小强大，小红比小明小。以上条件可以判断小红与小强谁大（） 已知小明比小强大，小红比小明小。以上条件无法判断小红与小强谁大（） 甲、乙两位同学分别用30N的力水平拉弹簧测力计的两端，弹簧测力计处于静止状态，则弹簧测力计示数是（） 在“探究物质质量与体积的关系”实验中，请填写空格处的内容。①　现有几块大理石小块，质量分布均匀、形状不规则。某小组同学探究这些小块大理石的质量与体积的关系，用 （14） 测量大理石的质量，用 （15） 和水测量大理石的体积。②　小组中甲同学在其中取出一块大理石分别测量三次，并将实验数据记录在表一中，小组中乙同学在其中分别取出大小不等的三块各测量了一次，并将实验数据记录在表二中。③　分析表二，可以得出初步结论同种物质，质量与体积成 （16） 关系。④　你认为甲同学和乙同学的方法比较， （17） 的方法是正确的（选填“甲同学”或“乙同学”）。理由是　　　　　　　（18）　　　　　　　。表一　　　　　　　　　　　　　　　　　　实验序号质量(克)体积(厘米3)137.515.0238.915.6339.715.8表二实验序号质量(克)体积(厘米3)127.511.0251.420.5380.032.0    为了研究物质某种特性，某同学测得四组数据，填在下列表中实验次数物体质量／g体积／　cm3质量／体积／g·cm-31铝块１５４２０２.７2铝块２１０８４０２.７3松木１１０８２１６ 4松木２１０２００.５      （１）将上表空格处填写完整．（２）比较第１、２两次实验数据，可得出结论同一种物质，它的质量跟它的体积成　　　．（3）比较第２、３两次实验数据，可得出结论质量相同的不同物质，体积                  　　。（4）比较第１、４两次实验数据，可得出实验结论是　　                                   　　。  小明想探究某一纯金属块是由哪一种材料制成的，进行了如下实验先用_____称出金属块的质量是79.1g，然后用量筒测得金属块的体积为7cm3，参考密度表得知该金属块是_______。物质密度g/cm3铝2.7铁7.9铅11.3 甲、乙两同学分别用托盘天平称量食盐，甲在调节天平时指针偏右，秒量食盐时天平平衡，称量结果为10.4克，乙在调节天平平衡时指针偏左，称量食盐时天平平衡，称量结果为6.3克，则甲、乙两同学所称食盐的实际质量之差（） 甲、乙两同学分别用托盘天平称量食盐，甲在调节天平时指针偏右，秒量食盐时天平平衡，称量结果为10.4克，乙在调节天平平衡时指针偏左，称量食盐时天平平衡，称量结果为6.3克，则甲、乙两同学所称食盐的实际质量之差（  ） 在调好的天平两盘上各放一铝块和铁块，天平恰能保持平衡，则铝块与铁块的质量之比为      ，体积之比为       。（铝和铁的密度分别为2.7g/cm3和7.9g/cm3） 小明同学的质量是50___________。 小明与小红合作生产一批蛋糕6小时可全部完成，若两人各自完成一半，则小明比小红多用2.5小时，若小明单独加工所有蛋糕需要多少小时？ 小红家在小明家的东面，那么小明家就在小红家的西面（） 四位同学分别用分度值为1mm的刻度尺先后测量某物体长度，下列记录结果中正确的是 小明同学为了探究力的作用的相互性，他取来两只鸡蛋并将它们相碰，但结果却发现只碰破其中的一只，为此，他对“相互作用的两个力大小相等”感到大惑不解，先请你谈谈对小明同学这一探究结果的认识。  老师告诉大家，不迟到的同学可以获得小红花，所以小明从来不迟到，因为他认为获得了小红花才是好孩子。由此可以判断，小明处于（） 小红在小明前100米开始绕400米环形跑道追逐，小红每秒跑6米，小明每秒跑4米，小红第二次追上小明时，小红跑了（）圈