学习目标是以学生的“学”为中心而确立的目标。学习目标的要素包括( )。
①行为主体
②行为条件
③行为表现
④表现程度

在目标模式中，学习经验的选择、学习活动的组织以及对学习结果的评价都被置于课程目标的下位，围绕目标这个中心而展开课程编制的整个过程。 制定自主学习计划的步骤应该是：确定学习目标、分解学习目标、量化学习目标。() 综合探索学习领域的学习，学生应达到什么目标 学习辅导目标主要是通过辅导使学生乐于学习，（） 研究性学习是以（）为基本目标的。 简要概括本文的中心思想。如指导高学段小学生学习本文，请确定教学目标。根据教学目标，设计课堂教学的导入环节。 “综合•探索”学习领域的学习，学生应达到什么目标？ 让学生“学会学习”的课程目标属于（）   （ ）的学生是指感官和智力正常而学习结果远未达到教学目标的学生。 ()主要指学生在学习活动中，为达到一定的学习目标而学会学习的规则、方法和技巧。 学习期待与学习目标 学习目标 课程目标是由学习目标转化来的，是学习目标具体化的结果 教学目标也称学习目标或（） 技能是学生学习的重要目标和手段。（ ） 若指导中年段学生学习，试拟定教学目标。 若指导低年段学生学习，试拟定教学目标。 若指导低年段学生学习，试拟定教学目标 若指导中年段学生学习，试拟定教学目标 探究学习要达到哪三个目标？