惩奖性教师管理的结果是强迫（）；发展性教师管理的结果是共同认可。

惩奖性教师管理的弊端是（）。 教师考核结果是（）的依据 现代教师评价中发展性教师评价是对奖惩性教师评价的反思与超越。() 发展性教师评价的特点是()。 违背了发展性教师评价的原则的是（　）。 违背了发展性教师评价的原则的是（）。 违背了发展性教师评价的原则的是（　　）。 教师考核结果是受聘任教，晋升工资、实施奖惩的（）. 纵向管理分工的结果是（） 发展性教师评价有哪些特点？对教师的专业发展有什么作用？ 教师专业知识的特点是理论性、系统性、发展性和（） 教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。 教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据（） int a=3,b=4; a+b的结果是（），a-b的结果是（），a*b的结果是（），a/b的结果是（），a%b的结果是（） 布尔逻辑表达式：在职人员NOT（教师AND青年）的检索结果是 布尔逻辑表达式：在职人员NOT（青年AND教师）的检索结果是（） 布尔逻辑表达式:在职人员NOT（教师AND老年）的检索结果是（） 布尔逻辑表达式：在职人员NOT（青年AND教师）的检索结果是？（） 管理会计是会计学发展的结果是一门边缘性学科（） 发展性原则在教学中非常重要。教师应如何在物理教学中利用发展性原则?