论述教师心理环境创设的要求。

符合学前儿童心理环境创设要求的正确做法是（） 在创设儿童游戏环境时，一般只考虑物质环境的创设，不用考虑心理环境的创设。() 下列关于幼儿教师言语、行为有利于幼儿园心理环境创设的是（） 下列关于幼儿教师言语、行为有利于幼儿园心理环境创设的是（） 下列关于幼儿教师言语、行为有利于幼儿园心理环境创设的是（　　） 下列做法中符合学前儿童心理环境创设要求的是（） 幼儿园心理环境创设的意义 幼儿园心理环境创设方法有（）。 创设良好教育活动环境要求保育员要根据计划要求和创设环境（） 教师在创设科学桌环境时，应注意（） 幼儿园大一班开展识字比赛，教师为此创设了班级墙面环境。请根据创设环境的基本原则，对材料中教师为识字比赛所创设的环境进行评析 简述幼儿园心理环境的创设要点。 简述幼儿园心理环境创设的意义。 幼儿园心理环境创设的原则包括（）。 幼儿园心理环境的创设要求有(　　)。①创设优美、整洁的物质环境②创设幼儿园成人之间和谐的精神环境③建立安全、温暖、互相信任的师幼关系④建立幼儿间良好的同伴关系 幼儿园大一班开展识字比赛，教师为此创设了班级墙面环境。请根据创设环境的基本原则，对材料中教师为识字比赛所创设的环境进行评析。（20分） 教师在创设环境中的重要作用是（　） 在幼儿园环境创设的过程是教师和幼儿共同完成的过程，这是环境创设的（）原则。 幼儿园环境创设的原则是教师在创设幼儿园环境时应遵循的基本要求。这些原则贯穿于环境创设的各项工作之中，对环境创设的每一步都具有指导作用。在环境创设的过程中，只有认真贯彻这些原则，才能更好地发挥环境的教育价值。幼儿园环境创设的原则有哪些？ 论述如何通过创设适宜的环境培养学生的创造性。