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对于学生中的非正式群体,一概视之为“帮派”、“小集团”而加以贬斥
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对于学生中的非正式群体,一概视之为“帮派”、“小集团”而加以贬斥
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对于学生中的非正式群体,一概视之为“帮派”、“小集团”而加以贬斥
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简述班级中非正式群体与正式群体的关系
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班级中非正式群体对学生的发展产生的都是正面影响。
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班级中非正式群体对学生的发展起的都是正面影响。
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试述学生群体中的正式群体和非正式群体。
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按照非正式群体的成员构成,可将非正式群体分为()
A.中间型非正式群体 B.纵向非正式群体 C.信仰型非正式群体 D.横向非正式群体 E.混合交错的菲正式群体
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按照非正式群体的性质和作用,可将非正式群体分为( )
A.积极型 B.中间型 C.消极型 D.破坏型 E.信仰型
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按照非正式群体形成的原因,可将非正式群体分为( )
怎样理解非正式群体以及非正式群体对班集体的影响
怎样理解非正式群体以及非正式群体对班集体的影响
学生非正式群体通常有()几种类型
非正式群体
在大学中下列哪种学生群体主要属于非正式群体()。
简要说明学生非正式群体的特征。
如何认识学生中的非正式群体的作用?
以非正式群体的性质或效益为依据,可以把非正式群体分为()。
班级中有多种群体,有的是正式群体,有的是非正式群体,下列群体属于非正式群体的是()。
怎样正确认识和对待学生非正式群体?
为了寻求友谊、情感,得到社交上的满足,群体成员以亲密的感情为基础而组成的非正式群体属于非正式群体中的 ( )
班级中非正式群体的存在对班级的发展是不利的,所以必须禁止.( )
非正式群体对个体影响是积极的还是消极的,主要取决于非正式群体( )。
下列属于大学生非正式群体的特点的是()。
非正式群体对小学生的成长也有负面作用()
相对于正式组织,人们加入非正式群体的目的更复杂。(? ?)
相对于正式组织,人们加入非正式群体的目的更复杂。(? ?)
非正式群体可细分为( )
非正式群体存在的意义()。
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