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“教民亲爱,莫善于孝;教民礼顺,莫善于悌;移风易俗,莫善于乐;安上治民,莫善于礼。”这一思想产生的制度渊源是()
单选题
“教民亲爱,莫善于孝;教民礼顺,莫善于悌;移风易俗,莫善于乐;安上治民,莫善于礼。”这一思想产生的制度渊源是()
A. 宗法制
B. 禅让制
C. 郡县制
D. 察举制
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单选题
“教民亲爱,莫善于孝;教民礼顺,莫善于悌;移风易俗,莫善于乐;安上治民,莫善于礼。”这一思想产生的制度渊源是()
A.宗法制 B.禅让制 C.郡县制 D.察举制
答案
单选题
“教民亲爱,莫善于孝;教民礼顺,莫善于悌”出自《孝经》的()章
A.五刑章 B.广要道章 C.圣治章 D.孝治章
答案
单选题
下列哪个学派提出了“安上治民,莫善于礼,移风易俗,莫善于乐”的政治主张()
A.道家 B.儒家 C.墨家 D.佛教
答案
单选题
“安上治民,莫善于礼,礼者,敬而己矣。”出自()
A.《论语·雍也》 B.《史记》 C.《汤刑》 D.《孝经》
答案
主观题
“养心莫善于寡欲”这是谁的观点?()
答案
主观题
()在论绘画特点时提出“存形莫善于画”。
答案
主观题
()在论绘画特点时提出存形莫善于画
答案
单选题
中国古代一直强调“养心莫善于诚”,主要指的是( )。
A.道德的根本是诚 B.遵守诺言的品格 C.谦敬是个人自身修养的美德 D.实践是道德修养形成的根本途径
答案
单选题
“存形莫善于画,宣物莫大于言”体现在美术教育中的特点是( )。
A.情感性 B.视觉性 C.技能性 D.创造性
答案
单选题
“宣物莫大于言,存形莫善于画”是魏晋南北朝时期()对绘画特点的认识。
A.陆机 B.顾恺之 C.谢赫 D.姚最
答案
热门试题
翻译:孟子曰:“养心莫善于寡欲。其为人也寡欲,虽有不存焉者,寡矣;其为人也多欲,虽有存焉者,寡矣。”
《道德经》有“见素抱朴,少私寡欲”只说,孟子有“养心莫善于寡欲”,这体现了我国传统文化中()的心理健康观。
“上好礼,则民莫敢不敬;上好义,则民莫敢不服;上好信,则民莫敢不用情。”这一观点最有可能出自()
儒家经典强调:“上好礼,则民莫敢不敬;上好义,则民莫敢不服;上好信,则民莫敢不用情。”这段话体现的是()
古人言∶“上好礼则民莫敢不敬,上好义则民莫敢不服,上好信则民莫敢不用情”,这句话体现了行政道德的( )。
儒家经典强调:“上好礼,则民莫敢不敬;上好义,则民莫敢不服;上好信,则民莫敢不用情。”这段话最能体现的是()
善于沟通、善于解决困难问题、善于化解冲突、善于指导的领导者是()。
莫为盗,莫为杀人!
在中国古人看来,诚是指一种真实无妄、表里如一的品格,诚既是天道的本然,也是道德的根本。“养心莫善于诚”出自:
肉桂功善于() 桂枝功善于()
____咏叹出“休休休,莫莫莫”,来表达自己“宁处不出”的心志
莫以善小而为之,莫以恶小而不为()
莫莫在属于领用物资,只需部门审批()
國人(莫)敢言,道路以目。莫:
“感人心者,莫先乎情,莫始乎言,莫切平声,莫深乎义。”这句话体现的班级管理的方法是( )。
黄连善于清上焦湿热,黄芩善于清中焦湿热,黄柏善于清下焦湿热()
生姜善于________止呕,藿香善于________止呕。
丰隆穴善于治疗( ) 内庭穴善于治疗( )
蒲公英善于治疗 鱼腥草善于治疗
紫花地丁善于治疗 板蓝根善于治疗
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