对于创造力的内涵的理解大致可分为认知的观点、内涵的观点和互动的观点。

从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是（） 从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是() 从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是（ ）。 理解科学发展观的基本内涵，需要理解（） 人的创造力成为主体资源,资源的内涵和外延就得到了更深刻更广泛的拓展。 如何理解科学发展观的思想内涵？ 怎样理解科学发展观的丰富内涵？ “地基观”认为,知识越丰富,创造力就会越高。() “地基观”认为,知识越丰富,创造力就会越高（） Csikszentmihalyi的系统观点理论提出了创造力叁元互动的系统观点理论。他认为“创造力”必须同时考量叁个因素：（）。 对创造力的研究多从“（）”的观点展开。 下列属于智力是创造力子集观点的是() 五种创造力理论中，（）的的主要观点是个人所拥有资源关系影响创造力的产生与展现。 创造力思维是创造力构成的基础因素，知识是创造力的核心 五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是个人所拥有资源关系影响创造力的产生与展现 对创造力的早期研究多从"过程"的观点展开。 对于绩效的内涵，概括起来主要有“结果观”、“行为观”和（ ）。 按对人类创造力的作用可分为（）类 除了（）的影响，创造力同时需观照内在认知或是思考的历程。 对于情绪的内涵理解不正确的是（）