教材概括

试论如何提高教材概括与知识理解的成效。 现代技术在教材开发应用中可概括为声、光、电、（）几类。 教材概括是加工改造感性知识以形成发展理性知识的过程，也就是（ ）的过程。 赫尔巴特所代表的传统教学思想的核心，一般被概括为：教材中心、课堂中心、（） 赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为教材中心、课堂中心和()。 对外汉语教学的全部教学活动可概括为总体设计、教材编写、（）、成绩测试等四大环节。 对外汉语教学的全部教学活动可概括为总体设计、教材编写、课堂教学、（）等四大环节。 请简要概括一下教材中介绍的几种岗位职务描述理论的基本精神，以及对培训工作的意义。 以赫尔巴特为代表的现代教育思想的核心一般被概括为教师中心，教材中心和学校中心（） 西大出版社版本的教材中将中国古代公共政策思想概括为体现在哪些方面（） 新的教材观：教材是（）、教材是（）、教材是（） 新的教材观：教材是“（）”、教材是“学材”、教材是“媒介”。 从教学性质上划分，教材可以分为：初级教材，中级教材，高级教材。 从教学性质上划分，教材可以分为：初级教材，中级教材，高级教材。 国家基本的教材管理制度主要包括（）、（）、教材出版发行制度、教材供应制度、教材试验制度、（）、教材选用制度、教材奖惩制度和教材申诉制度。 国家基本的教材管理制度主要包括（）、（）、教材出版发行制度、教材供应制度、教材试验制度、（）、教材选用制度、教材奖惩制度和教材申诉制度 教材就是教材书（　　） 教材的编辑方法有：讲授法教材编辑、多媒体教学法教材编辑、（）教材编辑、案例法教材编辑、成套系统培训法教材编辑。 在对于教材的处理方式上，新旧两种美术教材观的不同之处在于旧教材观是（）教材，新教材观是（）教材。 文字教材开发的基本方法主要有：培训者自编自制教材、（）、补充或充实现有教材、借用现有教材和选用其他相关教材。