作为一门综合性课程，引导和促进初中学生思想品德发展是思想品德课程的（）。

中学生品德发展的初中阶段品德发展具有动荡性， 阶段品德发展趋向成熟。 中学生品德发展的初中阶段品德发展具有动荡性， 阶段品德发展趋向成熟。 思想品德课程的特点是（）。①思想性②人文性③实践性④综合性 不论是初中学生还是高中学生，他们的品德发展都具有极强的动荡性（） 如何认识德育过程中学生思想品德形成的长期性和反复性规律? 如何认识德育过程中学生思想品德形成的长期性和反复性规律 思想品德课教学中应该做到（）。①应全面贯彻党的教育方针，以社会主义核心价值体系为导向，坚持正确的政治方向②坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则③进行教学改革，提高思想品德教学的实效性④教学的组织与实施，应以课本为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律 初中思想品德课程的基本理念是（　）。 ①帮助学生过积极健康的生活 ②做负责任的公民是课程的核心 ③初中学生逐步扩展的生活是课程的基础 ④坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则 （2015山东）《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》规定了普通高中学生综合素质的评价内容，包括思想品德和()。 小学品德与生活、（）、初中思想品德、高中思想政治四门课程共同构成中小学德育课程系列 思想品德课程在初中阶段对学生的成长具有基础性的作用是（）。 简述初中思想品德课程的特点。 简述初中思想品德课程的功能。 “有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容；与初中学生的家庭生活、学校生活和社会生活紧密联系。”体现了初中思想品德课程的()。 “有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容；与初中学生的家庭生活、学校生活和社会生活紧密联系。”体现了初中思想品德课程的()。 简述初中思想品德的课程总目标。 中职生安全教育的课程是一门综合性课程 初中思想品德课程的基本理念有哪些？ 思想品德课要“用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵，提升学生的人文素养和社会责任感”。这说明初中思想品德课程具有( )。 思想品德课要“用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵，提升学生的人文素养和社会责任感”。这说明初中思想品德课程具有（ ）。