认为教育目的是由社会需要决定的代表人物是卢梭。()
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认为教育目的是由社会需要决定的代表人物是卢梭。()
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教育目的社会本位论的主要代表人物是赫尔巴特和卢梭。（ ）
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法国思想家卢梭是教育目的的社会本位价值取向代表人物。
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法国思想家卢梭是教育目的的社会本位价值取向代表人物（）
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法国启蒙主义教育的代表人物是卢梭，其代表作是( ) 。
A.《理想国》 B.《教育漫话》 C.《大教学论》 D.《爱弥儿》
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卢梭是持自然主义教育目的论的代表人物（）
答案
卢梭是个人本位论的代表人物。
答案
有关教育目的确立的理论中，个人本位论的代表人物是卢梭，社会本位论的代表人物是赫尔巴特、 涂尔干和巴格莱等。 （ ）
答案
卢梭是发展成熟论课程模式的代表人物。()
A.错误 B.正确
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教育目的社会本位论的代表人物是（）。
A.萨特 B.孔德 C.卢梭 D.马斯洛 E.涂尔干
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传统教育的代表人物是杜威，现代教育的代表人物是赫尔巴赫。
社会本位教育目的论的代表人物是（ ）
社会本位教育目的论的代表人物是（）。
教育目的的社会本位论的代表人物是（ ）。
社会本位教育目的论的代表人物是（ ）。
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出头教育: 以下社会本位论的代表人物是
社会本位教育目的论的代表人物是（）
社会本位教育目的论的代表人物是 （）
传统教育学派的代表人物 是（），现代教育学派的代表人物是（）
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洋务教育的代表人物是（）
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