试论教师的专业及教师专业发展的现实

教师课程领导是教师专业发展成熟的标志，教师课程领导是教师专业发展的最高境界（） ?教师专业素质的发展水平决定了教师专业发展水平的高低。（　　）? 论述教师专业发展的内涵是什么？教师专业发展的主要途径有哪些？ 依据教师专业发展阶段理论，联系实际谈谈教师专业自我发展策略。 简述教师专业发展的内涵及内容。 《中学教师专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》的意义在于（） 《中学教师专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》的意义在于（） 教师专业发展包括教师群体的专业发展和教师个体的专业发展,其核心及最终体现是教师群体的专业发展（） 教师专业发展是促进教师个体专业不断发展的历程， 而教师专业化则是__________的主题与目标 试论述校本课程开发对教师专业发展具有哪些价值。 试论教师专业化应具备的条件。 教师专业发展的内容（） 简述何谓教师专业发展？ 教师专业发展评价 《中学教师专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》的基本理念包括（） 教师专业发展就是教师学科专业知识的发展（） 教师培训现状影响教师的专业发展，教师专业发展是自变量（） (2014广西)近年来，教师专业发展主要呈现出以下几种取向，即教师专业发展的()。 教师专业发展的实践一反思取向强调教学文化，及教师文化以及教师所处教研组、年级组对教师专业发展的作用。( ) 教师专业情意发展主要包括专业理想、专业情操、（）、（）。