在师幼关系中，应以教师为主体，发挥教师在教育过程中的作用，教师对儿童的一切教育行为均要落实于促进儿童发展，而儿童的发展又要体现出是教师按照一定的教育目标，针对儿童的心理倾向，调动儿童积极性、主动性的基础上所获得的结果。()

在教学过程中要发挥教师的主体地位和幼儿的主导作用（） 教师在教育过程中起()   教师在教育过程中起（ ） 尚学课堂: 教师在培养学生过程中，教育培养法有多重，教师一身作则是( ) 在教育过程中,教师要发挥主体作用，同时也要尊重学生的主导作用，为学生的学习创造条件（） 教师在教育过程中主要涉及（　） 教师在教育过程中主要涉及（　　）。 教师在教育过程中主要涉及（　　）。 在师幼关系中，教师不仅是提问者、建议者，还是接受者、倾听者。这体现了师幼关系的（?? ）。 简述教师如何建立良好的师幼关系。 在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位。 德育过程中教育者就是教师。 （） 教师要想促进师幼之间的关系应该注意（）。 建构积极、有效的师幼互动是保证学前教育有效性的重要前提，教师的角色定位直接影响师幼互动的建构。在师幼互动的建构中，教师的角色是什么？ 建构积极、有效的师幼互动是保证学前教育有效性的重要前提，教师的角色定位直接影响师幼互动的建构。在师幼互动的建构中，教师的角色是什么？ 在教育过程中，学生是学习过程的主体，但这并不否定教师对学生的指导地位 在教育过程中，学生是学习过程的主体，但这并不否定教师对学生的指导地位 教师的根本任务是____。教师在教育过程中起____作用。 教师教育观是指教师在理论学习过程中和教育教学实践过程中形成的，对相关教育现象，特别是对自己的教育活动和教育对象的主体性认识（） 教师行为的道德评价是有助于调整教育过程中各种关系的。（ ）