多选题

由于教学方面存在的问题,致使在教育实践中除了重视了知识的传授,忽视了学生思想和心理教育外,还表现在()。

A. 重视教授的作用,忽视了学生的主体作用
B. 重视学生的知识积累,忽视了学生知识结构的合理性
C. 重视了学生的学,忽视了教师的教
D. 重视显性课程的作用,忽视了隐性课程的作用

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多选题
由于教学方面存在的问题,致使在教育实践中除了重视了知识的传授,忽视了学生思想和心理教育外,还表现在()。
A.重视教授的作用,忽视了学生的主体作用 B.重视学生的知识积累,忽视了学生知识结构的合理性 C.重视了学生的学,忽视了教师的教 D.重视显性课程的作用,忽视了隐性课程的作用
答案
判断题
校本教研关注教育教学实践中的问题以及问题的解决。
答案
单选题
行动研究的问题来源于教学实践,其目的也是为了解决教育实践中的问题。()
A.错误 B.正确
答案
主观题
()在《大教学论》中提出,教育实践中存在偏差。
答案
主观题
苏霍姆姆林斯基在其一生的教育实践中,高度重视()和教学方法的改革。
答案
单选题
陈老师在教育教学实践中基于解决实际问题的需要,与专家合作.将问题发展成研究主题进行系统的研究,把研究结果应用到教育实践中来解决问题。这种研究方法是()
A.实验法 B.观察法 C.调查法 D.行动研究法
答案
主观题
在教育教学实践中,针对学生智能差异,如何加以注意?
答案
判断题
简述在教育教学实践中培养学生创造性的方法。
答案
单选题
在苏联的幼儿园教育实践中,主要的教学模式是( )
A.教学—训导型模式 B.个性—定向型相互作用模式 C.教学—定向型相互作用模式 D.个性—训导型模式
答案
单选题
教师要在教育教学实践中不断获得进步,其核心策略是(  )。
A.自我监督 B.他人监督 C.自我反思 D.他人评价
答案
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在苏联的幼儿园教育实践中,主要的教学模式是() 在苏联的幼儿园教育实践中,主要的教学模式是( ) 能力提升工程非常重视学用结合,因此并不是学完内容就可以了,还要应用到教学实践中。 能力提升工程非常重视学用结合,因此并不是学完内容就可以了,还要应用到教学实践中。 在劳动研究方面,列宁在实践中丰富和发展了与劳动相关的更接地气的理念和方法认知。列宁重视 朱熹在长期的大学教育实践中,积累了许多成功的教学原则()。 朱熹在长期的大学教育实践中,积累了许多成功的教学原则() 在教育实践中,保育员除了要做好保洁消毒工作,还要配合教师的( )。 教学模式是在教学实践中产生的,反过来又指导着教学实践。教学模式在指导教学实践中主要有以下几个功能()。 教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的(  )。 教育实践中“凌节而施”现象违背了人发展的()。 教学实践中的“双基”是指()。 教学实践中的“双基”是指(  )。 实践性知识是教师真正信奉的,并在其教育教学实践中实际使用和(或)表现出来的对教育教学的认识。() 教育技术强调理论研究,不重视教学实践活动。( ) 在教育实践中,用于学区内或校内的教学设计评价与交流的教学设计评策略是()。 当前我国教育目的的实践中存在的主要问题 是() 当前我国教育目的的实践中存在的主要问题 是() 高校教师在实际的教育教学实践中要做到团结协作,应做到()。 教育实践者与教育科学研究者密切协作以教育实践中存在的问题为研究对象.通过合作研究再把研究成果应用到教育实践中的研究方法是(  )。
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