语言运用得体的一项是（）。
A. 请问您老人家今年多大了
B. 现将先生的大作付梓，以就正于读者
C. 老先生说的很有道理，领教领教
D. 如此真心实意，这礼物我只好笑纳了
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语言运用得体的一项是（）。
A.请问您老人家今年多大了 B.现将先生的大作付梓，以就正于读者 C.老先生说的很有道理，领教领教 D.如此真心实意，这礼物我只好笑纳了
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下列句子中，语言运用得体的一项是
A.感谢你们的热情邀请，我会在百忙中抽出时间来光临指导的。 B.您的意见提得很好，我们一定想办法改进。 C.上课不专心听讲的同学要及时醒悟，努力改邪归正。 D.大会主持人对发言的人说：“你说不清楚就不要再说了。”
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下列各句中语言运用得体的一项是（）
A.这是你家母托我买的，您直接交给她老人家就行。 B.老先生说得有道理，领教领教。 C.我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。 D.请留步，足下就此告别。
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下列句子中语言运用得体的一项是（）
A.他能够为大多数人谋利益，理应得到大家的恭维。 B.班长接见了前来视察的市人大代表，并介绍了班级管理情况。 C.由于下午要参加班级活动，他谢绝朋友要他一起去游玩的邀请。 D.我向同学们介绍了学习经验，给了大家很多教诲。
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下列情境中，语言运用得体、没有语病的一项是( )
A.培训会上，主持人说：“刚才专家的发言抛砖引玉，给了我们很大的启发。” B.在阅览室，弘毅同学说：“老师，您可以帮我找《老人与海》这本书吗谢谢！” C.公园里，舒然同学口渴了，对路人说：“喂，哪里有卖水的” D.案件胜诉后，子达赞叹道：“梁律师反应机敏，真是见风使舵，让人佩服啊！”
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请选出以下各项中交际语言运用得体的一项。（）
A.小明看见王大伯家失火后气冲冲跑来对母亲说：“火!冲天的大火!它吞噬了太阳!它遮住了大地!” B.这是令尊拙作，请赐教。 C.我们旅行社在酒店的大堂设有服务台，欢迎各位旅客垂询。 D.6月16日中午十二点在阳光饭店,我为我老爸开一个生日派对,你们荣幸被邀参加,务必前来,ok!
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请选出以下各项中交际语言运用得体的一项（ ）
A.老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做普通学生尚可，班长一职实难胜任。 B.某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言，你走上前说：“已经超时了，对不起。” C.小明看见王大伯家失火后气冲冲跑来对母亲说：“火!;冲天的大火!;它吞噬了太阳!它遮住了大地!” D.小静把自己写好的作文交给老师，恭恭敬敬地说：“请您拜读，再给我面批！”
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下列标语运用得体的一项是（ ）
A.某办公室墙上贴的标语：小草青青，请您足下留情 B.某商场门前贴的标语：少壮不努力，老大徒伤悲 C.某运动场上贴的标语：我锻炼，我健康，我快乐 D.某学校教室上贴的标语：齐心协力，精准扶贫
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下列句子语言使用得体的一项是（）
A.一个年轻的电视节目主持人走向一位白发苍苍的老妇人，问：“老奶奶，今年几岁了” B.你约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。 C.今天刚好没有会议，有给老伯祝寿的机会，在此恭祝老伯寿比南山，福如东海！并希望明年也有机会再给老伯祝寿。 D.王老师对全班同学说：“同学们，别忘了我们是学生，我们的主要任务是学习。”
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选出语言运用最为得体的一项
A.看到您老95岁高龄还这样硬朗，我们从心里高兴，祝您长命百岁。 B.老师批评我们，她的嘴脸虽然严肃，但是她的用心还是好的。 C.“校园之声”广播台本次播音到此结束。老师们、同学们，谢谢收听，再会。 D.志愿军战士弹药即将耗尽，但敌人还在像猛虎一样冲上来。
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下列句子中，语言运用得体的一句是
下列句子中，语言运用得体的一句是（）。
下列句子中加点词的运用得体的一项是（3分）
语言运用―下列各句表达得体的一项是（ ）
语言运用——下列各句中语言表达得体的一项是( )
语言运用——下列各句中，语言表达得体的一项是 ( )
下列是给一位老人的生日祝辞，其中运用得体的一项是
下列句子中语言运用不得体的一项是
下列交际用语使用得体的一项是（????? ）
下列交际用语使用得体的一项是
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下列交际用语使用得体的一项是(? )
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