多选题

分层教学又称为分组教学,它的优点是()

A. 便于管理
B. 增加了智力测验和成绩作为依据
C. 同一层次内学生的基础和水平较一般班级授课制条件下更为整齐
D. 学生的学习和教师的教学更加便利

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多选题
分层教学又称为分组教学,它的优点是()
A.便于管理 B.增加了智力测验和成绩作为依据 C.同一层次内学生的基础和水平较一般班级授课制条件下更为整齐 D.学生的学习和教师的教学更加便利
答案
多选题
分层教学又称为分组教学,它的优点有()
A.有利于因材施教 B.增加了智力测验和成绩作为依据 C.同一层次内学生的基础和水平较一般班级授课制条件下更为整齐 D.学生的学习和教师的教学更加便利
答案
单选题
以运动能力的标准进行分层教学的分组方式是( )
A.异质分组 B.同质分组 C.随机分组 D.友情分组
答案
单选题
以运动能力为标准进行分层教学的分组方式是( )。
A.异质分组 B.同质分组 C.随机分组 D.友伴分组
答案
单选题
体育教学中实施分层教学是贯彻哪一教学原则? ( )。
A.集体教育原则 B.因材施教原则 C.运动乐趣原则 D.技能促进原则
答案
主观题
简述幼儿园分组教学的优点和局限性
答案
主观题
简述幼儿园分组教学的优点和局限性
答案
主观题
分层教学
答案
单选题
分组教学是班级授课制的一种改良,它的类型包括能力分组和()。
A.成绩分组 B.作业分组 C.兴趣分组 D.技能分组
答案
单选题
学前特殊儿童一体化教育的分组教学形式的优点是()
A.可以利用正常儿童带动特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、更好地管理儿童 B.可以利用正常儿童带动特殊儿童、有效管理特殊儿童、利用正常儿童帮助特殊儿童 C.可以利用正常儿童带动特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、利用正常儿童帮助特殊儿童 D.可以有效管理特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、利用正常儿童帮助特殊儿童
答案
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