单选题

“夫礼,天之经也,地之义也,民之行也。”从宏观上说,礼是用来济世安民的,“经国家,定 社稷,序人民”。 从微观上说,礼是用于典礼仪式的。 中国古代作为仪式的礼非常多,有吉礼、凶 礼、宾礼、军礼、嘉礼这五礼之分,________。 所以古人有言,经礼三百,曲礼三千,可以 一言蔽之曰:毋不敬。 可见,礼是通过一定的形式表达恭敬、尊敬之意。 填入画横线部分最恰当的一句是:

A. 被古人看作是天经地义、人道所依的最高原则
B. 但本质上都是通过祭祀神灵以求取幸福的宗教活动
C. 从形式到内容都反映着一定的社会规范和道德规范
D. 但所有的形式都要反映同一个理念,即恭敬

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单选题
“夫孝,天之经也,地之义也,民之行也”出自?()
A.吕氏春秋 B.史记 C.孝经 D.周易
答案
单选题
“夫礼,天之经也,地之义也,民之行也。”从宏观上说,礼是用来济世安民的,“经国家,定 社稷,序人民”。 从微观上说,礼是用于典礼仪式的。 中国古代作为仪式的礼非常多,有吉礼、凶 礼、宾礼、军礼、嘉礼这五礼之分,________。 所以古人有言,经礼三百,曲礼三千,可以 一言蔽之曰:毋不敬。 可见,礼是通过一定的形式表达恭敬、尊敬之意。 填入画横线部分最恰当的一句是:
A.被古人看作是天经地义、人道所依的最高原则 B.但本质上都是通过祭祀神灵以求取幸福的宗教活动 C.从形式到内容都反映着一定的社会规范和道德规范 D.但所有的形式都要反映同一个理念,即恭敬
答案
单选题
“夫礼,天之经也,地之义也,民之行也。”从宏观上说,礼是用来济世安民的,“经国家,定社稷,序人民”。从微观上说,礼是用于典礼仪式的。中国古代作为仪式的礼非常多,有吉礼、凶礼、宾礼、军礼、嘉礼这五礼之分,________。所以古人有言,经礼三百,曲礼三千,可以一言蔽之曰:毋不敬。可见,礼是通过一定的形式表达恭敬、尊敬之意。 填入画横线部分最恰当的一项是:
A.被古人看作是天经地义、人道所依的最高原则 B.但本质上都是通过祭祀神灵以求取幸福的宗教活动 C.从形式到内容都反映着一定的社会规范和道德规范 D.但所有的形式都要反映同一个理念,即恭敬
答案
单选题
“夫孝,天之经也,地之义也,民之行也”,这段话出自于()
A.《周书》 B.《左传》 C.《孝经》 D.《春秋》
答案
单选题
子曰:“夫孝,天之经也,地之义也,民之()也。
A.行 B.利 C.义 D.责
答案
单选题
儒家经典()集中地阐发了“孝”的思想,提出“夫孝,天之经也,地之义也,人之行也。”
A.《道德经》 B.《论语》 C.《孝经》
答案
单选题
“礼,经国家,定社稷,序民人,利后嗣者也。”这表明“礼”是()
A.习俗 B.道德 C.法律 D.规范
答案
主观题
(1)“礼者,法之大分,类之纲纪也,故学至乎礼而止矣,夫是之谓道德之极!”这段话出自()
答案
单选题
《左传》中提到“礼,身之干也;敬,身之基也”()
A.正确 B.错误
答案
主观题
“乐者,天地之和也;礼者,天地之序也。”的含义是
答案
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“夫稼,为之者人也,生之者地也,养之者天也”,阐明了作物生产与天、地、人等因素的关系() 礼,身之干也;敬,身之基也。”这句话出自哪本典籍? “乡射之礼,所以仁乡党也”出自() “乡射之礼,所以仁乡党也”出自() “夏礼吾能言之,杞不足征也;殷礼吾能言之,宋不足征也。文献不足故也。足,则吾能征之矣”,“征”的含义是() 《史记》记载:“乐者,天地之和也;礼者,天地之序也。和,故百物皆化;序,故群物皆别。乐由天作,礼以地制。过制则乱,过作则暴。明于天地,然后能兴礼乐也。”上述内容(  )。 《论语•颜渊》曰“颜渊问仁,子曰,克己复礼为仁,一曰克已复礼,天下归仁焉。”有人对这段话的解释是:“仁者,本心之全德。克,胜也。己,谓身之私欲也。复,反也。礼者,天理之节文也。”这就把“克己复礼”解释为() 荀子说:“礼者,法之大分,类之纲纪也”,“非礼,是无法也”。这一论述表明() 在"吾之行曲俗也,竹之直立不挠足以医之"中,"挠"之义为( ) “礼之可以为国也,久矣与天地并”出自() 东汉许慎的说文解字当中将礼解释为:“礼,履也。所以事事致敬也”。 东汉许慎的说文解字当中将礼解释为:“礼,履也。所以事事致敬也”。 孔子曰:“殷因于夏礼,所损益,可知也;周因于殷礼,所损益,可知也。”文中所说“礼”的含义是()。   “凡人之所以为人者,礼义也”“不学礼,无以立”“礼,人之干也。无礼,无以立”等思想体现的中华民族优良道德传统是(  )。 《礼记乐记》中"礼者,天地之序也"是对礼仪()的概括 “侧隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。人之有四端也,尤其有四体也。”此段文字出自()。 “恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。人之有四端也,尤其有四体也。”此段文字出自()。 “恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。人之有四端也,犹其有四体也。”此段文字出自(  )。 “礼,所以正身也;师,所以正礼也,无礼,何以正身?无师,吾安知礼之为是也?” 持这一观点的教育家是( ) 翻译:礼者,谨于治生死者也。生、人之始也,死、人之终也,终始俱善,人道毕矣。
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