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人的本性即人的( )
单选题
人的本性即人的( )
A. 自然属性和心理属性
B. 社会属性和心理属性
C. 自然属性和社会属性
D. 阶级属性和心理属性
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单选题
企业的人本性指要尊重人、关心人、激励人()人
A.重视人 B.培养人 C.教育人 D.相信人
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单选题
人的本性即人的( )
A.自然属性和心理属性 B.社会属性和心理属性 C.自然属性和社会属性 D.阶级属性和心理属性
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单选题
人的本性即人的( )。
A.自然属性和心理属性 B.社会属性和心理属性 C.自然属性和社会属性 D.阶级属性和心理属性
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单选题
德育的人本性,是指()。
A.以阶级斗争为纲 B.以政治运动为中心 C.以育人为中心 D.以教学为中心
答案
判断题
个人本位论认为,确立教育目的的根据是人的本性,教育的目的是培养健全发展的人,发展人的本性,挖掘人的潜能。
答案
单选题
人本文化可以表述为3P,即企业即人、企业为人和()
A.企业招人 B.企业裁人 C.企业靠人 D.企业虚拟人
答案
单选题
人本文化可以表述为3P,即企业即人、企业为人和()
A.企业靠人 B.企业招人 C.企业裁人 D.企业虚拟人
答案
单选题
有教育家认为“教育目的应从人的本性、本能需要出发,使人本性和本能得到高度发展”。这符合下列哪种教育目的观( )
A.无目的论 B.个人本位论 C.社会本位论 D.辩证统一论
答案
主观题
中国大学MOOC: 卫生应急沟通人本性描述错误的是
答案
单选题
个人本位的价值取向主张教育目的应根据人的本性需要来确定,这种观点的主要代表人物有等()
A.卢梭.裴斯泰洛齐、涂尔干 B.福禄培尔.萨特、马斯洛、凯兴斯泰纳 C.裴斯泰洛齐.福禄培尔、孔德 D.卢梭.裴斯泰洛齐、福禄培尔、萨特、马斯洛
答案
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失误先兆根据任务的特点可分为以下四个方面,即任务要求、个人能力、工作环境和个人本性,其中人的本性主要指的就是先天的人的固有局限性
人本性强调人的重要性,是现代企业文化的一大特征()
人本性强调人的重要性,是现代企业文化的一大特征()
根据教育目的的价值取向,可以将教育目的分为个人本位的教育目的与社会本位的教育目的。其中个人本位论认为,教育目的应当由人的本性、本能的需要来决定,教育的根本目的就是人的本性和本能的高度发展。下列人物中,持此种观点的有()
个人本位的教育目的论,与_____的教育目的论相反,其观点强调_____,认为个人的价值远高于社会价值,教育的职能就在于使人的本性不受影响地得到完善的发展,所以应当根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的。个人本位的教育目的论往往强调_____,希望教育按照人的本性而不是违背这一本性办事。
一堂好课应做到科学性、艺术性和人本性的统一()
提出“知识即德性”, 在他看来,趋善避恶是人的本性,是行善还是作恶,关键取决于人的知识。 (? ? ?)
孟子认为,“人本性恶,其善者伪也”。他着重环境对人发展的作用,说:“蓬生麻中,不扶而直,白沙在涅,与之俱黑。”()
人本文化可以表述为3P,即()
伦理行为本性定律主要依靠人的社会本性。
人的本性是()。
伦理行为本性定律主要依赖于人的社会本性。()
人的本性就是人的本质。
人的本性就是人的本质。
()是人的本性所在
人的本性是自私的
即办卡必须由持卡人本人至()开户行办理。
人力资源规划的原则包括战略性原则、系统性原则、服务性原则、人本性原则、动态性原则。()
儒家很重视人的自然本性()
教育可以改变人的本性(兽性)。()
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