在课堂观察中，（ ）是为了了解所有学生的动态反应，获得有关课堂整体的信息。

课堂观察的客体是学生的学习行为。（） 观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是（）。 观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是 根据《河北工业大学本科生第二课堂与第一课堂学分置换办法（试行）》，学生获得的.第二课堂学分可置换相应课程学分（） （ ）是课堂变化技能中最直观、生动的变化方式，有利于调整学生的课堂学习状态。 (2015广东广州)从学生学习的角度看，好课是学生喜欢、质量不错、负担不重的课。在观课中可以从()等方观察。 在班级授课制中，尽管学生的数量比较多，但教师还是要努力关注到每一个学生的反应这是课堂观察的（）。 小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物的内部结构，获得有关植物的知识。这种教学方法属于（ ） 考查课教学主要是为了了解学生对学过的知识的掌握程度，了解教师教学中存在的问题以及学生学习中存在的问题。() 以下哪一项是音乐课中让学生动起来的正确解释？ 教研员听课，不仅要听教师是如何讲的，思考学生是如何想的，更主要是认真观察整个课堂的动态. 除主要信息来源外，证券市场上的信息来源还有（　　）。Ⅰ.通过朋友获得有关信息Ⅱ.通过市场调查获得有关信息Ⅲ.通过家庭成员获得有关信息Ⅳ.通过邻居获得有关信息 向学生展示有关实物和教具，或向学生作示范，使学生在观察中获得感性认识的教学方法叫（） 对课堂教学情境和学生的反应有敏锐的观察力，这样的教师已达到（） 为了了解学生是否掌握数学单元教学的内容，测验结果可以采用 王老师为了了解学生的成长，未经学生同意翻看学生的日记。王老师的做法侵犯了学生的（ ）。 某小礼堂有25排座位，每排有20个座位，一次心理讲座时礼堂中坐满了学生，会后为了了解有关情况，留下了座位号是15的所有的25名学生测试，这里运用了哪种抽样方法()   观察是学生认识和了解学生的基本途径，是教师了解学生相关发展信息的主要方式（） 一节课上，有的学生表现为紧张拘谨，有的学生表现为心不在焉，有的学生表现为反应迟钝，这节课的课堂气氛属于()。 高效课堂不能只照顾精英学生，而是应该让所有学生都享受课堂的快乐。