学前教育机构不能选购的玩具材料有（）。

学前教育机构家庭教育指导的渠道有：() 前苏联学前教育机构的类型有：() 在德国，实施学前教育的机构有( ) 学前教育机构的房舍、设备及大型玩具要做到不定期进行安全检查。（ ） 造成初入学前教育机构的婴幼儿不能独立入睡的原因有（）。 学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和（ ）。 学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和（  ）。 外国教育机构最早在我国开办的学前教育机构有（） 法国学前教育最传统、最主要的免费学前教育机构是（） 学前教育机构与社区合作的类型有（） 学前教育管理包括对学前教育管理机构与学前教育()的管理，是属于一般层面的管理。 学前教育机构的（ ）主要是指学前教育机构的人际关系和文化建设。 为幼儿的学习和发展提供丰富的玩具材料，体现的是学前教育的目标性原则。（） 学前教育机构应该为学前儿童提供（ ）和完好无损的活动设备和材料。 普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间，定期开展共同活动的安置形态即为（）。 学前教育机构制定合理生活制度的意义有（ ）。 学前教育机构环境创设的基本要求有（） 学前教育学是一门研究（）和学前教育机构的（）的科学 幼儿园与社区合作不能提高学前教育正式机构的教育质量。 广义的学前教育是学前社会教育的一部分，指由正规的学前教育机构对入学前儿童所实施的有目的、有计划的教育。()