学习图式是婴儿，特别是1岁前婴儿发现学习的基础性学习方式。（　　）

发现学习是学生学习的主要形式。 0-1岁，帮助婴儿学习辨认（）的人声音。 发现学习 发现学习 学生学习的根本特点是发现学习。() 集体游戏的学习性质是发现学习。() 什么是发现学习 接受学习就是机械学习，发现学习就是意义学习（） 发现学习一定优于接受学习。 发现学习一定优于接受学习。 比较接受学习和发现学习的异同。 有意义的学习就是发现学习（） 发现学习是一种高效的学习方式。 （）主张“发现学习”。 发现学习强调（ ）。 婴儿理解听音乐与舞蹈之间的关系时所使用的学习图式属于 奥苏贝尔依据（  ），把学习分为接受学习和发现学习。 以学生本身观察和经验为基础，在学习情境中通过自己的探索自我发现学习内容要点的探究性学习属于()。 将学习分为接受学习与发现学习、意义学习与机械学习的依据是（）。 布鲁纳认为 是发现学习（）