测验的分数要和（）进行对比才有意义。

信息只有在应用中才有意义，没有得到应用的信息即没有意义。 在对测验分数进行综合分析时，要做到（）。 在对测验分数进行综合分析时，要做到（）。 为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时应注意()。 为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时应注意（ ）。 为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时要注意( )。 数据要大于个,CpK值才有意义（） 为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时应注意( )。多选 为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时要注意( )。多选 信度是指测验分数的（） 信度是指测验分数的 信度反映了测验分数的（） 对比是在两种语言中选择进行对比的某些有意义的（）。 术前禁烟需多长时间才有意义 网状纤维主要见于肿瘤哪里才有意义( ) 测验分数的稳定性，是指测验的（　　） 在完成测验之后，需要将测验分数报告给当事人，使其了解自己的情况，所以结果的解释尤其重要，即如何使分数具有意义，并且如何将有意义的信息传达给当事人。效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特质准确测量的程度。下列关于效度的说法中，不正确的是（）。 解释测验分数时应以()来解释。 解释心理测验分数的基础是()。 在报告测验分数时应注意（）。