蒙氏教具三阶段教学法（）。

四段教学法 赫尔巴特派提出的最为流行的五阶段教学法（） 广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指 （） 。 发现教学法就是实践教学法。 赫尔巴特根据其统觉思想，把教学过程分成四个阶段,即四段教学法。以下对四段教学法顺序排列正确的一项是（） 下列不属于蒙台梭利教学法范畴的是（） 下列是蒙台梭利教学法主要特点是（）。 赫尔巴特的四段教学法 程序教学法，直接教学法和支架式教学法分别是（）学习理论的教学应用。 广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指具体的教学方法和技巧。 广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指具体的教学方法和技巧。 广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指具体的教学方法和技巧（） 是（）提出了著名的教育过程四阶段论和五步教学法。 教学方法中的发现式教学法又叫（）教学法 如何认识教学改革中出现的新的教学方法？如情境教学法、探究法、发现法、读读、议议、讲讲、练练教学法，合作教学法，愉快教学法„„ 启发教学法是基于（）的一种教学法。 本课程最主要教学方法之一系统教学法包括（ ）系统教学法和文字式系统教学法 蒙台梭利教学法和皮亚杰认知主义幼教方案的主要教育教学途径都是（）。 赫尔巴特提出的四段教学法是 被称为是传统的“五段教学法”包括（）