研究者对各个类别的研究资料进行统一的编排和修整，这是文字资料整理工作中的（）

()是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。 在质性研究资料的分析中，一般先对前__份研究对象的文字资料进行编码。（） 对病例对照研究资料进行分层分析的目的是（　　）。 对病例对照研究资料进行分层分析的目的是 对病例对照研究资料进行分层分析的目的是（） 对病例对照研究资料进行分层分析的目的是（） 对病例对照研究资料进行分层分析的目的是（　　）。 对病例对照研究资料进行分层分析的目的是 研究者深入到研究对象的生活或工作环境之中，通过与他们的密切接触来理解他们的语言和行为，并通过观察、深入访谈等方法获得第一手的研究资料。研究者所使用的研究方式是()。 研究者通过有计划、有目的地与被研究者交流，进行调查和收集资料的方法是( ) 行动研究是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。根据参与者对自己行动的反思，行动研究的类型是（ ）。 研究资料一般有文字资料和（）两种。 提供资料和数据以帮助研究者认识和理解所面对的问题，这是以下哪种调查研究的目的（） 研究资料的整理 研究资料的分析 个案研究针对的研究资料是（） 研究者按照一定目的和计划，对研究对象进行系统的观察研究，从而了解某些特征和规律的方法称为（）。 研究者对某一范围内所有被研究对象进行调查，称为（）调查 研究者的研究工作要受到他们对所研究问题的价值判断的影响，这是指()。 “研究者与被研究者通过口头交流，搜索被研究者对某件事的看法、建议”。这体现的教育研究方法是（）