狭义的学前语言教育是什么？
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狭义的学前语言教育是什么？
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制定学前儿童语言教育目标的基本依据是什么?
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什么是学前儿童语言教育的评价方法？学前儿童语言教育评价的方法有哪些？
答案
学前儿童语言教育活动的特点体现为：学前儿童语言教育活动是_____，学前儿童语言教育活动的目的是_____，学前儿童语言教育活动是_____
答案
学前儿童语言教育主要是研究学前儿童语言获得、语言学习和语言教育的过程（）
答案
与传统的儿童语言教育相比，学前全语言的教育有什么新要求？
答案
学前儿童语言教育评价就是指对学前儿童语言教育活动开展的情况进行评价（）
A.正确 B.错误
答案
学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构。
A.对 B.错
答案
学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构。
答案
决定学前儿童语言教育目标构成及分类的要素主要有儿童语言教育构成、语言教育作用和()
A.社会要求 B.儿童语言发展规律 C.语吉教育目标本身 D.教师要求
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学前儿童语言教育活动目标
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价（）
学前全语言教育发展的是学前儿童（）全面的语言能力
学前儿童语言教育评价主要包括（）。
学前儿童语言教育的原则包括
学前儿童语言教育评价主要包括（）
学前儿童语言教育的活动目标
学前儿童语言教育的活动观
学前儿童语言教育的活动教育观
学前儿童语言教育的整合教育观
学前儿童语言教育的主要途径是（）
简述学前语言教育的基本观念
学前儿童语言教育评价有哪些原则？
学前儿童语言教育活动评价的原则（）
学前儿童语言教育评价有哪些内容？
简述学前语言教育的基本观念
简述学前语言教育的基本内容
学前儿童语言教育评价的功能有：
学前儿童语言教育目标的结构分
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