凡是引起幼儿浓厚兴趣强烈情感的事物或事件，他们都易进行无意注意，并长期保持。

对知识有浓厚兴趣的学生并不怎么关注教师的热情程度。 凡是刺激强烈，对比鲜明，不断变化或具有新异性刺激的事物，都会引起（） 学生对学科的（）表现为对所学学科的浓厚兴趣，甚至会成为“学科迷”或“专业迷” 好逐新猎奇、喜欢多动多看、对热门社会问题有浓厚兴趣的游客多为（）。 产品介绍完毕后当客户表现出对产品的浓厚兴趣时销售顾问应如何做（） 乐业的宗旨是从业者从事有浓厚兴趣的职业，并从中获得快乐，否则就不要从事该职业（） 认知法以（）为中心，重视培养学生强烈的学习信心和浓厚的学习兴趣。 对自然科学、数学等有浓厚兴趣并表现出非凡的才能，这往往是哪种类型超常儿童的特征?（） 凡是有强烈上升运动的地方往往都伴有（） 乾隆皇帝曾对法国产生浓厚兴趣，打算派外交使团会见路易十六。这一计划最终付诸东流，原因可能是（） 幼儿对感兴趣的事物容易记住。 学生因为好奇而产生了浓厚的学习兴趣，有强烈的学习动机，这种学习动机属于（） 教师要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。 很多科学家在回忆成长经历时，都会提起他们青少年时代读过的《十万个为什么》《趣味物理学》等科普作品，正是这些科普作品激发了他们对于科学探索的浓厚兴趣，埋下了科学的种子。材料表明（）。 不是由事物或活动本身引起而是由活动的目的和结果的意义引起的兴趣是（） （1）制作广告牌，写上“禁止吸烟”（2）引起游客浓厚兴趣，竞相购买（3）竞争激烈，销售惨淡，苦思良机（4）来到旅游区推销“宇宙牌”香烟（5）加上一行字：宇宙牌也不例外 以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（ ）。 以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是（　　） 以个人好恶、兴趣爱好未联系纽带具有强烈情感色彩的群体是 以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是（）。