说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。外国学生常说“我明天见面他。”这样的句子。请你先分析一下产生这种偏误的主要原因，加以改正，并说明理由；再简要说明应采取的教学对策或方法。

说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。指出“戴衣服、穿帽子”和“我见面他”这两句话中的偏误分别属于偏误来源中的哪个方面，然后改正并说明理由。 第二语言教学 简述语法在第二语言教学中的作用和地位 第一次自觉地把语言学和心理学理论作为教学法的理论基础，使第二语言教学法建立在更为坚固的科学基础上的语言教学法流派是（）。 第二语言教学的学科理论基础主要包括哲学（）。 第二语言教学的根本目的是培养学生的（）能力和（）的能力。 请简述第二语言教材编写的基本原则。 第二语言教学中，教学法有 ( ) 第二语言教学与对外汉语教学 第二语言教学基本形式是（）。 第二语言教学的基本形式是（）。 第二语言教学的基本形式是（）。 第二语言教学是研究教授和学习语言规律的科学。() 论语法在第二语言教学中的作用和地位。 第二语言教学的中心环节和基本方式是（）。 第二语言教学的根本目的是培养学生的言语能力和（）进行交际的能力。 “听说读写”既是课堂语言教学的手段也是第二语言教学的（）之一。 发展“专用语言”教学的第二语言教学法流派是（）。 培养（）正成为第二语言教学目的的共识。 （）是第二语言教学史上最古老的教学法。