请分析如下案例。
　　在新课程课堂上，出现了一种新情况，教师普遍鼓励学生从自己的角度去思考问题，因此对同一个问题往往出现多种解法，对于各种解法的优劣，教师很少重视，甚至有人提出了“方法本无优劣之分，学生自己想出的方法，对他来说就是最好的方法”的观点。

课堂上，教师介绍了一个跟学习内容有关的历史故事，属于（）。 教师在课堂上的主要精力通常应该花在整体上，而不是个别学生身上，这是一种什么样的课堂管理理念（） 课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种（）。 案例教学对于提高学生分析问题和解决问题的能力具有独特作用，是思想政治新课程倡导的一种重要教学方法，为增强案例教学的时效性，思想政治课教师在选用案例时应遵循哪些原则 课堂上出现了令教师生气的事情时，教师应该（）指出使他愤怒的事情，并说出他的感受。 结合教学实际说一说．你认为新课程标准对教师的课堂教学有哪些要求 新课程的课堂教学具有（）特点。 新课程理念认为，学生掌握知识的过程实质是一种（　　）。 小组学习属于新课程倡导的哪一种学习方式（） 常常在美术课堂上听到老师表扬：“画得真好！”，“你真能干！”，“你真棒！”....新课程提倡多鼓励学生，那么教师的表扬是不是越多越好？ 阅读材料二，回答问题。(15分)(1)请结合新课程理论评析案例中老师应对课堂突发事件的策略。(9分)(2)试说明教师处理课堂中的突发事件应遵循的原则。(6分) 手势作为培训教师的重要非语言行为，在课堂上还是一种极为微妙的沟通情感、加强联系的工具（） 案例教学对于提高学生分析问题和解决问题的能力具有独特作用，是思想政治新课程倡导的一种重要教学方法，为增强案例教学的时效性，思想政治课教师在选用案例时应遵循哪些原则 (12分) 活动表现评价是新课程倡导的一种评价方式，应体现(　　)。 某化学教师在课堂上进行演示实验时出现了失败，下列处理方式中，最恰当的一项是（　　）。 演示是教师在课堂上，将技能操作的课程内容边操作边向学员讲解（） 新课程课堂教学评价新在哪里 新课程课堂教学评价新在哪里 请认真阅读下列材料，并按要求作答。请简述教师课堂上“创设语境”需要考虑的基本要素。 下面是某教师对新课程标准实施后语文课堂教学的看法：　　在新课程实施中，有些教师片面理解新课改关于发挥学生主动性、积极性的教学理念，片面地追求课堂教学的表面热闹和活跃。于是，在语文课堂教学中，出现了一片“生机勃勃”“热闹繁荣”的景象：演讲、小品、表演、辩论会……层出不穷的授课方式，让语文课有了盎然生机，但学生们在热闹的课堂中却收效甚微。　　以下对上述案例分析不正确的一项是（　　）。