以下对导入方法的理解错误的一项是（ ）。
A. “今天我们这堂课主要学习文言通假字的知识”，运用了“明确目标”的方法
B. “请同学们上课前，先仔细阅读课文第三段”，运用了“激活生活经验”的方法
C. “在学习课文之前，我们先来看一段有关录像”，运用了“创设情境”的方法
D. “在上课前，我们先将上一节课的内容，简单复习一下”，运用了“复习旧知”的方法
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以下对上课导入方法理解错误的一项是（ ）。
A.“今天我们这堂课主要学习文言通假字的知识”，运用了“明确目标”的方法。 B.“请同学们上课前，先仔细阅读课文第三段”，运用了“激活生活经验”的方法。 C.“在学习课文之前，我们先看一段有关录像”，运用了“创造情境”的方法。 D.“在上课前，我们先将上一节课的内容，简单复习一下”，运用了“复习旧知”的方法。
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以下对上课的导入方法理解错误的一项是
A.“今天我们这堂课主要学习文言文通假字的知识”运用了明确目标的方法 B.“请同学们上课前，先仔细阅读课文第三段”，运用了激生活经验的方法 C.“在学习课文之前，我们先来看一段有关录像，运用了创设情景的方法 D.“在上课前，我们先将上一节课的内容简单复习一下”，运用了复习旧知的方法
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以下对导入方法的理解错误的一项是（ ）。
A.“今天我们这堂课主要学习文言通假字的知识”，运用了“明确目标”的方法 B.“请同学们上课前，先仔细阅读课文第三段”，运用了“激活生活经验”的方法 C.“在学习课文之前，我们先来看一段有关录像”，运用了“创设情境”的方法 D.“在上课前，我们先将上一节课的内容，简单复习一下”，运用了“复习旧知”的方法
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下列对罗马婚姻家庭法理解不正确的一项是（ ）。
A.实行一夫一妻的家长制家庭制度 B.古罗马所称的家或家族包括家父 C.家的特点是以家父权为基础 D.在帝国时期，民间婚姻主要以“无夫权婚姻”为主
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