在对学生的论文进行评分时，教师可能会因为对学生的总体印象影响教师的评价，这种现象被称为（）

教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是（　　） 教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的（ ）。 教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的 专制型教师对学生可能产生（）等影响。 教师对学生进行体罚或变相体罚侵犯了学生的（） 教师对学生进行体罚或变相体罚侵犯了学生的（ ）。 教师在对学生进行测试打分时，应注意的原则是（） 教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，否则侵犯学生享有的（ ）。 教师或学校不得以各种理由随便对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生享有（） 教师或学校不得以各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生有（　　）。 教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的 教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，否则就侵犯了学生的（ ） 教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，否则就侵犯了学生的（）。 个别教师以各种理由随意对学生进行搜查，对学生关禁闭的行为侵犯了学生的（）。 教师对学生进行谩骂、体罚，这样的行为侵犯了学生的( )。 教师有对学生进行罚款的权利。 教师在对学生进行表扬或处分时，主要应注意哪些要求？ 教师不得因为各种理由随意对学生进行搜在，不得对学生关禁闭。这是由学生的（）决定的 尊重与接纳学生是教师对学生（）的表现，也是教师对学生爱的能力的体现 班内学生对教师的课堂行为会形成（）。他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理