斯金纳非常注重()在儿童行为塑造、发展和儿童教育中的作用。

《儿童权利公约》规定，对儿童教育和发展具有首要责任的是（  ） 简述斯金纳的操作行为主义的儿童发展理论 斯金纳在强调强化原则的同时，也注重了对儿童学习的内部过程及儿童亦是情感的研究（） 皮亚杰，儿童教育的根本和主要任务是发展（）. 斯金纳认为，教育就是塑造行为，而塑造行为的关键是 斯金纳认为“教育就是塑造行为”，复杂的行为可以通过塑造获得（） 维吉乌斯提出要以赞扬、宽容的方法来教育儿童，该思想体现在《儿童教育论》中。() 陶行知提出的儿童教育的口号是：() 皮亚杰认为，儿童教育的根本和主要任务是发展（） 夸美纽斯非常注重道德教育，认为儿童生下来应该是（） 根据特殊儿童教育的目的和任务，可将特殊儿童教育应当贯彻的主要原则归纳为（） 试从特殊儿童整合教育趋向看特殊儿童教育中课程改革的共同发展方向。 特殊儿童教育就是智力障碍儿童的教育。（ ） 学前儿童体育在学前儿童教育中占据（）的地位。 最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于儿童教育中的是（）。 最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于儿童教育中的是( ) 皮亚杰认知发展理论对当代儿童教育的影响。 斯金纳与华生强调的刺激-反应说有所不同，他更强调（）在儿童心理发展中的作用。 斯金纳与华生强调的刺激反应模式有所不同，他更强调（　　）在儿童心理发展中的作用。 皮亚杰儿童教育的基本原则是：（1）教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向；（2）发展儿童的主动性；（3）强调儿童的实际活动；（4）重视儿童的社会交往。