我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于（ ）变量。

来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（　　）。 教师应对每位学生的考试情况做出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩并按考试成绩排列名次。 关系模式：选课（学号，课程号，名次）一个学生每门课程都有一定名次，每门课程每个名次都只有一名学生，则以下说法错误的是（） 教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，侵犯了学生的（ ） 关系模式学生（学号，课程号，名次），若每一名学生每门课程有一定的名次，每门课程每一名次只有―名学生，则以下叙述中错误的是（）。 以学生在团体中的相对位置（或名次）来报告结果的评价是（）。 关系模式SJP（S，J，P）中，S是学生，J是课程，P是名次。每一个学生选修每门课程的成绩有一定的名次，每门课程中每一个名次只有一个学生（无并列）。该关系模式属于（）。 关系模式SJP（S，J，P）中，S是学生，J是课程，P是名次。每一个学生选修每门课程的成绩有一定的名次，每门课程中每一个名次只有一个学生（无并列）。该关系模式不属于（） 教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，这种行为侵犯了学生的（）。 有关系模式：学生（学号，课程号，名次），若每一名学生每门课程有一定的名次，每门课程每一名次只有一名学生，则以下叙述中错误的是（） 乒乓球分组循环中若按照程序仍不能确定某些人（队）的名次，则这些人（队）的名次由（ ）决定。 有关系模式A(S，C，M)，其中各属性的含义是：S表示学生；C表示课程；M表示名次。其语义是：每一个学生选修每门课程的成绩有一定的名次，每门课程中每一名次只有一个学生(即没有并列名次)，则关系模式A最高达到() 有关系模式 A（S，C，M），其中各属性的含义是 S：学生；C：课程；M：名次，其语义是：每一个学生选修每门课程的成绩有一定的名次，每门课程中每一名次只有一个学生（即没有并列名次），则关系模式 A 最高达到（ ）。 张老师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，侵犯了学生的名誉权（） 教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布或让学生分发试卷是侵犯学生的( )。 教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的(　　) 教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的(　)。  请问教师资格考试是按分数还是名次通过啊？ 要平均多少分能过呢 教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷，这侵犯了学生的（ ）。 这是一个真实的故事：期末考试刚刚结束，几位学生怯生生地找到班主任，几乎是用哀求的语气对班主任说：别给我们排队了。孩子们的目光里充满了惶恐与不安。这位教了20多年书的教师心头一热，眼睛湿润了。事后，他对记者说：那一刻，我真切地感到了那一份沉重。根据某课题调查专家小组的项调查显示：96％的学校给学生按考试成绩排名次，经常排名次的占68％；75％的学生对全班公布分数和排名次感到紧张、害怕，甚至讨厌。请依