简述体育游戏中角色分配的主要依据。

角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿的（）。 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿()的提高。   简述幼儿园体育目标制定的主要依据是什么？ 下列游戏中不属于角色游戏的是（ ）。 表演游戏中的角色是幼儿 幼儿在角色游戏中对游戏角色的假想常常借助“以人代人”。 下列教师在角色游戏中的指导，没有体现角色游戏指导原则的是（）。 下列教师在角色游戏中的指导,没有体现角色游戏指导原则的是 体育游戏中具有定向作用的是 ____________ 体育游戏中带助跑的跳高动作（） 英语开展的游戏类型主要集中于角色游戏、表演游戏、体育游戏、（）和音乐游戏 下列说法中，不正确的是______: 角色游戏中的规则与规则游戏中的规则相同|角色游戏是2-7岁学前儿童最典型的游戏|角色游戏是一种典型的象征性游戏|角色游戏是幼儿游戏发展中不能跨越的游戏阶段 体育游戏中，教师指导时需要注意（）。 角色游戏中规则的内在性是指游戏内部的规则 表演游戏中，幼儿扮演的是现实生活中的各种人物；而在角色游戏中，幼儿扮演的是文艺作品中的角色。()   角色游戏中的规则与规则游戏中的规则不一样，不可以随意改动。()   在角色游戏中,教师以管理者身份参加游戏,促进游戏情节的发展。 在角色游戏中，教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系，主要考查的是（) 在角色游戏中，教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系，主要考查的是（????） 在角色游戏中,教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系,主要考察的是（ ）