孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋行。”从教师角度来看，这是要求教师应做到（）

孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从教师的角度看，这句话可以理解为（　　）。 孔子云：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这表现教师的工作具有( ) “其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”，孔子的这句话体现的德育方法是（　　）。 “其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”，这句话说明了教师劳动的（） 孔子说“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，这句话从教师职业道德角度可以理解为()。 "其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"这句话，从教师的角度可以理解为（）。 “其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”是由（ ）提出的。 “其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德的（）。 “其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德具有（） 子日：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从教师的职业道德方面来看，要求教师（　　）。 子日：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从教师的职业道德方面来看，要求教师（　　）。 子日：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从教师的职业道德方面来看，要求教师（） 孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度可以理解为（　　）。 孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（）。 孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为( )。 孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”，从教师的角度来说可以理解为（） 孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（） 孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（　　）。 孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（） 孔夫子所说的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不止"，从教师的角度来说可以理解为（）