确定达到目标的途径，即确定达到目标所需要的过程。这些过程要么是链式的，要么是并列的（）

以某个既定目标为参照，判断被评价对象是否达到目标，即() 在PDCA循环中，制定改进的目标确定达到目标的具体措施和方法的工作，发生在（） 幸福的理智特征是指个体自觉的确定目标调节支配行为，从而达到目标的性格特征（） 性格的意志特征是指个体自觉地确定目标，调节和支配行为，从而达到目标的性格特征（） 在解几何证明题中，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的（）。 在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的（）。 在解数学题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的（　　）。 在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的（） 在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的( )。 表示激发力量，是指达到目标对于 制定目标包括制定企业的总目标、部门目标和个人目标，同时要制定完成目标的（）以及达到目标的方法和完成这些目标所需要的条件等多方面的内容。 性格的理智特征是指个体自觉地确定目标，调节支配行为，从而达到目标的性格特征。（） 性格的理智特征是指个体自觉地确定目标，调节支配行为，从而达到目标的性格特征。<br/>（） 绩效管理是管理者和员工双方就目标和如何达到目标形成共识，以增强员工成功地达到目标的一种管理方法（） 不少学者将教学目的称为“方向目标”，而将教学目标称为“达到目标”。 不少学者将教学目的称为“方向目标”，而将教学目标称为“达到目标”。 潜意识探索发生在还未达到目标时。 (2014河北沧州)在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件。然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明。这种方法属于问题解决中的()。 是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（） 个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（）