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“一只凶萌的小狮子”“超黏人的汪星人”……近日,软萌画风连续出现在某镇科学技术普及协会的官方微博上。可是连续翻了十几页,没看到一条与科协工作相关的微博。某种程度上,这种政务新媒体运维与服务出现“跑偏”和“失焦”的现象,早已不是新鲜事,提醒我们政务新媒体的含金量亟待提升。
主观题
“一只凶萌的小狮子”“超黏人的汪星人”……近日,软萌画风连续出现在某镇科学技术普及协会的官方微博上。可是连续翻了十几页,没看到一条与科协工作相关的微博。某种程度上,这种政务新媒体运维与服务出现“跑偏”和“失焦”的现象,早已不是新鲜事,提醒我们政务新媒体的含金量亟待提升。
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主观题
“一只凶萌的小狮子”“超黏人的汪星人”……近日,软萌画风连续出现在某镇科学技术普及协会的官方微博上。可是连续翻了十几页,没看到一条与科协工作相关的微博。某种程度上,这种政务新媒体运维与服务出现“跑偏”和“失焦”的现象,早已不是新鲜事,提醒我们政务新媒体的含金量亟待提升。
答案
判断题
狮子教小狮子捕猎是一种教育现象()
答案
单选题
店+系统 小房子代表(),小狮子代表()
A.10,20 B.10,50
答案
单选题
电影《赤壁》中林志玲的经典台词“萌萌,站起来”,请问“萌萌”是一只什么动物()
A.马 B.兔子 C.猴子 D.狗
答案
主观题
根据视频,在制作小狮子的胡须时,需要在黑色的不织布上剪出()个小圆点,分别放置在小狮子的两边嘴瓣上。
答案
单选题
小狮子问妈妈:“幸福在哪儿 ”母狮子说:“幸福就在你的尾巴上。”于是小狮子就不断追着尾巴跑.但始终咬不到。母狮子笑着说:“这样是得不到幸福的。只要你向前走,幸福就会一直跟着你。”对此诠释正确的是( )。
A.幸福观对人生道路具有重要的导向作用 B.对幸福内涵的理解决定人生价值的实现 C.人生幸福的实现取决于坚定的理想信念 D.树立正确价值观是人生幸福的根本途径
答案
单选题
小狮子问妈妈:“幸福在哪儿 ”母狮子说:“幸福就在你的尾巴上。”于是小狮子就不断追着尾巴跑,但始终咬不到。母狮子笑着说:“这样是得不到幸福的。只要你向前走。幸福就会一直跟着你。”对此诠释正确的是( )。
A..幸福观对人生道路具有重要的导向作用 B. C..对幸福内涵的理解决定人生价值的实现 D. E..人生幸福的实现取决于坚定的理想信念 F. G..树立正确价值观是人生幸福的根本途径
答案
主观题
阅读下面的故事,分析作品中蕴含了哪些社会教育内容?可通过哪些方法和途径实施教学?并为其设计活动方案(年龄段自定)。 等一等 “小狮子,生日快乐!”小兔子蹦蹦跳跳地带着礼物来了。 “小狮子,生日快乐!小鸭子摇摇摆摆地带着礼物来了。 “小狮子,谢谢你邀请我来参加你的生日派对!”小熊咚咚咚地带着礼物来了。 “小狮子,谢谢你的邀请。”步伐轻盈的小鹿也到了。 小老鼠吱溜溜地来了。 袋鼠一蹦一跳地到了。真想吃
答案
主观题
中国古代宫殿大门前置有石狮子或铜狮子,而且往往雄狮蹄下踏球,雌狮蹄下踏小狮子,请问这象征什么?
答案
主观题
中国这只狮子已经醒了,但这是一只 ( ) 狮子。
答案
热门试题
新加坡的国徽上是一只狮子和一只什么动物
新加坡的国徽上是一只狮子和一只什么动物
中国这头狮子已经醒了,但这是一只狮子
网络流行语中,“喵星人“是指会卖萌的什么动物?
萌萌假期回家帮爸妈做农活时发现,玉米植株长得特别矮小,叶片呈暗绿色并出现紫色。萌萌建议爸爸给玉米追加哪一种无机盐()
某网站没有取得萌萌本人的同意,在网站广告中使用了萌萌的肖像。这种行为侵犯了萌萌的名誉权()
一只狮子率领一群绵羊的队伍,可以打败一只绵羊带领一群狮子的队伍。请谈谈你的看法。
小狮子问母狮子:“妈妈,幸福在哪里?”母狮子说:“幸福就在你的尾巴上。”于是小狮子不断追着尾巴跑,但始终咬不到。母狮子笑道:“幸福不是这样得到的。只要你向前走,幸福就会一直跟随着你。”这则寓言蕴涵的哲理是()。①幸福观对人生具有重要导向作用②价值判断和价值选择具有社会性③要充满信心,在顽强拼搏中追求幸福④对幸福的正确理解决定着人生价值的实现
幼儿园放学时,萌萌的父亲临时有事,便委托其同事王某到园接萌萌。张老师在与萌萌的父亲通话确认无误后,同意王某将萌萌接走。张老师的做法( )。
下午离园时,马老师发觉萌萌的衣服有点别扭,仔细一瞧,原来是纽扣错位了。在马老师的细心指导下,萌萌笨拙地解开了一个又一个纽扣,准备重扣。正在这时,萌萌妈妈出现在活动室门口。显然,她已看到了一切,脸上写满了不高兴。只见她快步上前,动手要帮萌萌扣纽扣。马老师一把拉住她说:"瞧这衣服模样,就知道肯定是萌萌自己穿的。萌萌能够独立穿衣,这是一件值得高兴的事啊!让她再练习一下,相信她会有进步的,你说对吗?"萌萌妈妈听了马老师的话,似乎悟出了什么,脸慢慢由阴转晴,笑眯眯地对萌萌说:"乖孩子,慢慢扣,妈妈等着你!"请结合幼儿园一日活动教育原理,分析马老师的行为。
下午离园时,马老师发觉萌萌的衣服挺别扭,仔细一瞧,原来是纽扣错位了。在马老师的细心指导下,萌萌笨拙地解开了一个又一个纽扣,准备重扣。正在这时,萌萌妈妈出现在活动室门口。显然,她已看到了一切,脸上写满了不高兴。只见她快步上前,动手要帮萌萌扣纽扣。马老师一把拉住她说:“瞧这衣服模样,就知道肯定是萌萌自己穿的。萌萌能够独立穿衣,这是一件值得高兴的事啊! 让她再练习一下,相信她会有进步的,你说对吗?”萌萌妈妈听了马老师的话,似乎悟出了什么,脸慢慢由阴转晴,笑眯眯地对萌萌说:“乖孩子,慢慢扣,妈妈等着你!” 请结合幼儿园一日活动教育原理,分析马老师的行为。
妈妈和萌萌饭后散步,看到一棵柳树的树干上有很多疙瘩。萌萌问妈妈:“妈妈,这棵树上有这么多包包,它是被人打了吗?”萌萌的言行说明幼儿的认识活动具有()的特征。
钉宫四萌()出现的最早
2012年日萌萌王是()
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词语解释。竹之始生,一寸之萌耳。萌:
掌小萌有9颗宝石,呆呆熊的宝石数量是掌小萌6倍,那么掌小萌、呆呆熊两人一共有多少颗宝石呢()
小狮子问母狮子:“妈,幸福在哪里?”母狮子说:“幸福就在你的尾巴上。”于是小狮子不断追着尾巴跑,但始终咬不到。母狮子笑道:“幸福不是这样得到的。只要你向前走,幸福就会一直跟随着你。”这则寓言蕴涵的哲学道理是() ①幸福观对人生具有重要导向作用 ②价值判断和价值选择具有社会性 ③要充满信心,在顽强拼搏中追求幸福 ④对幸福的正确理解决定着人生价值的实现
2012年日萌萌王是谁?()
阅读下面的故事,分析作品中蕴含了哪些社会教育内容?可通过哪些方法和途径实施教学?并为其设计活动方案(年龄段自定)。 等一等 “小狮子,生日快乐!”小兔子蹦蹦跳跳地带着礼物来了。 “小狮子,生日快乐!小鸭子摇摇摆摆地带着礼物来了。 “小狮子,谢谢你邀请我来参加你的生日派对!”小熊咚咚咚地带着礼物来了。 “小狮子,谢谢你的邀请。”步伐轻盈的小鹿也到了。 小老鼠吱溜溜地来了。 袋鼠一蹦一跳地到了。真想吃一个软软的点心·…··真想吃一颗酸酸甜甜的草莓……不行,等乌龟到了再吃吧,等一等哦。真想吃一块香喷喷的饼干……真想吃一颗甜甜的糖果……不行!等乌龟到了再吃吧,等一等哦。朋友们都带了什么礼物呢?真想一个一个打开,看一看!等乌龟到了再打开吧,等一等哦。 慢吞吞的乌龟怎么还没到啊?乌龟快点到就好了……“小狮子,生日快乐!”慢吞吞的乌龟终于也到了。大家一起开开心心!哈哈哈!哈哈哈1
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