文章的结尾含义分析正确的一项是（）
A. 孔乙己是否已经死了，没有根据，作者无法交代清楚，所以用大约的确自相矛盾的状语反映这一事实
B. 作者通过大约的确这样矛盾的语言，含蓄地表达了矛盾的心境
C. 的确表示准确无误，大约表示不准确的估计，作者通过似乎矛盾的语言，含蓄地表达了不希望孔乙己这样悲惨地死去的意思
D. 作者运用看似矛盾的两个状语，深刻地揭示孔乙己活着无人关心，死后无人过问的悲惨命运
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文章的结尾含义分析正确的一项是（）
A.孔乙己是否已经死了，没有根据，作者无法交代清楚，所以用大约的确自相矛盾的状语反映这一事实 B.作者通过大约的确这样矛盾的语言，含蓄地表达了矛盾的心境 C.的确表示准确无误，大约表示不准确的估计，作者通过似乎矛盾的语言，含蓄地表达了不希望孔乙己这样悲惨地死去的意思 D.作者运用看似矛盾的两个状语，深刻地揭示孔乙己活着无人关心，死后无人过问的悲惨命运
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对文章结尾最后一段画线句子理解正确的一项是（ ???）
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对文章内容的分析，正确的一项是()
A.罗曼·罗兰就读的高师由于实行专门化的管理，所以那里的学生与外界隔绝。 B.罗曼·罗兰对一切都抱有浓厚的兴趣，包括：哲学、文学、音乐、美术、生物学和逻辑学。 C.法国最渊博的学者——雷南、饶勒斯、斯宾诺莎等都是罗曼·罗兰的好朋友。 D.罗曼·罗兰特别喜爱文化史中的宗教战争史。
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文章开头、结尾都提到了“梦”,对这样行文安排的理解不正确的一项是
A.开头写梦，引出下文 B.结构上首尾相呼应 C.结尾点梦，令人回味 D.完整再现做梦过程
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下列对文章的分析，不正确的一项是：
A.分析问题、解决问题的写作思路布局谋篇，叙议结合，有的放矢，充分阐述了当今建筑美学研究的课题缺陷 B.第二段中划横线的词语，在内容表达上起着非常重要的作用，它说明了人们对建筑的感受是具体的 C.具体内容、演变性等三个方面阐述了作者的观点 D.艺术风格和形式美学法则入手来研究建筑美学
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下列对文章的分析，不正确的一项是（ ）。
A.全文按照提出问题、分析问题、解决问题的写作思路布局谋篇，叙议结合，有的放矢，充分阐述了当今建筑美学研究的课题缺陷 B.第二段中划横线的词语，在内容表达上起着非常重要的作用，它说明了人们对建筑的感受是具体的 C.文章的第一段从建筑美感的来源、具体内容、演变性等三个方面阐述了作者的观点 D.文章结尾提出了作者的主张，要从建筑艺术特征、艺术风格和形式美学法则入手来研究建筑美学
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下面对文章分析不正确的一项是 ( )
A.《录音新闻》是一篇录音广播稿，报道了我国运载火箭水下发射成功的壮观景象。 B.一则消息通常包括标题、导语、主体、背景和结语等部分。 C.《三个太阳》是一篇以第三人称写的通讯，记叙了“她”考察南极前后的经历，目的只是赞扬女画家。 D.新闻有广义和狭义之分，狭义的新闻就是指消息。《“神舟”五号飞船航天员出征记》是通讯，属于广义的新闻。
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下列对文章概括分析不正确的一项是
A.《沁园春·长沙》中“到中流击水，浪遏飞舟”，采用象征手法，诗人要在新时代的大潮里，乘风破浪，鼓桨前进，形象地表达了一代革命青年的凌云壮志。 B.《再别康桥》中第五、六节，诗人的情绪由激昂转向舒缓，想“在星辉斑斓里放歌”，但接着跌落回离别的现实，“沉默”“悄悄”表达了诗人无尽的惆怅和伤感。 C.《奥斯维辛没有什么新闻》一文中，作者在开头和结尾都写了“阳光明媚”，儿童“在追逐游戏”，体现了现在和平生活的可贵，给人警醒不要忘记战争的罪恶。 D.《包身工》以他们一天的活动作为线索，采用点面结合的手法，对“芦柴棒”等典型人物进行细致描写，真实描述了旧中国包身工的苦难生活。
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下列对文章的分析,不正确的一项是（）
A.天与云与山与水，上下一白，叠用三个与,结合一白,仅仅几字,就勾勒出天连着云、云连着山、白茫茫一片的浑阔清远 B.独往湖心亭看雪一句中独字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的痴，下文喜遇知已、舟子感叹就是呼应,写出了作者超然脱俗的性格 C.文中莫说相公痴，更有痴似相公者一句似贬实褒.反衬出作者怀才不遇则寄情山水的情怀:同时天涯遇知己，心中的愉悦化解了故国之思带来的淡淡愁绪 D.拉余同饮的拉与余强饮三大白的强，都能体现湖中奇遇双方的喜悦
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下列关于文章的分析，不正确的一项是
A.开头用洛天依与“翎”的精彩表现引出关于虚拟人物的话题，也能引起读者兴趣。 B.④⑤⑥三段分析了虚拟人物创作者需要克服的挑战，回应了第③段提出的问题。 C.文中举孙悟空、哪吒的例子是为了论证虚拟人物需要传递正能量才能经久不衰。 D.第⑦段在前文阐述的基础上，从应用角度对创作运营者提出要求，丰富了文章内容。
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下面对文章的理解分析，正确的一项是（）
下列对文章的分析，不正确的一项是()。
下列对文章的分析，不正确的一项是()。
下列对文章有关内容的分析正确的一项是
以下对文章的分析解读，不正确的一项是（ ）。
对文章内容的分析，不正确的一项是( )
下列对文章内容和写法分析正确的一项是()
下列对文章内容的分析，不正确的一项是（; &;）
下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）
对文章内容的理解分析，不正确的一项是（）
下列对文章内容的分析,不正确的一项是（）
下列对文章内容的分析，不正确的一项是（）
下列关于这篇文章的分析，不正确的一项是
下面对这篇文章的分析不正确的一项是()。
下列对文章的分析和理解，不正确的一项是()。
下面对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）
下面对文章的理解和分析不正确的一项是（）
下列对文章内容的分析、理解，不正确的一项是()
选出对文章内容分析不正确的一项（）
下列对文章的分析，恰当的一项是
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