（2016山东）埃里克森把发展看作一个经过一系列阶段的过程，每个阶段都有其特殊的目标、任务和冲突，其中“获得角色同一性而克服角色混乱”是（）的主要任务。

埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，因此前一阶段发展不好就不能进入下一阶段。 埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，因此前一阶段发展不好就不能进入下一阶段（） 埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，因此前一阶段发展不好就不能进入下一阶段。() 按照埃里克森的观点,心理社会性发展的最后一个阶段是（） 埃里克森把人的一生分成( )阶段。 埃里克森把人的发展划分为哪几个阶段？ 简述埃里克森人格发展的八个阶段。 中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应？（） 埃里克森将人的一生心理发展划分为（）个阶段 埃里克森把人格发展划分为*（） 埃里克森的人格发展阶段将人的一生划分为（）个阶段。 简述埃里克森心理发展的八个阶段。   埃里克森认为,心理发展的每一个阶段都有危机,这些阶段性的危机并不会影响下一个阶段的发展（） 埃里克森的人类发展阶段论将人的发展分为( )个阶段。 埃里克森认为心理社会发展分为9个阶段。 埃里克森认为心理社会发展分为九个阶段。 埃里克森的人格发展论有哪八个阶段 埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历（）个顺序不变的阶段。 埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历个顺序不变的阶段（） 埃里克森通过引入（　）因素发展了弗洛伊德的发展阶段理论，把人的发展氛围八个阶段