有人大器晚成或少年成才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（　　）。

少年早慧和大器晚成表现了（） 有大器晚成者,也有少年早慧者。这体现了个体能力发展的 有“大器晚成”者也有“少年早慧”者，这体现了个体能力发展的( )。 大器晚成 有的人善于言辞，有的人长于数理运算。上述现象表明，人的心理发展具有（） （2015福建）有大器晚成者，也有少年早慧者。这体现了个体能力发展的()。 有的人少年早慧，有的人大器晚成，体现出人心理发展的（） 有的少年早慧，有的大器晚成，说明个体心理发展具有（） 与其大器晚成，我更羡慕那些少年得志的人（） 有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”。这体现了个体身心发展的( )规律。 有的人“大器晚成”，而有的人“少年得志”，这体现了个体身心发展的（）规律 “少年早慧”“大器晚成”是能力发展水平不同的表现。（） 有的人少年得志，有些人则大器晚成，这体现了人的身心发展的（） “大器晚成”中的“大器”原指什么？ 大器晚成中的大器原指什么 有的人大器晚成，有的人聪明早慧。说明身心发展的 有的人“大器晚成”，而有的人“少年得志”，这体现了人的身心发展中（　）的特点。 有的人“大器晚成”，而有的人“少年得志”，这体现了人的身心发展中（　）的特点。 人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。 人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的