个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为做出因果性推测和解释的能力称为（   ）

（ ）是个体对自己的总体认识 个体想象中他人心目中自己的形象、他人对自己的评价，由此而产生的自我感，称为（）。 情绪管理是指通过研究个体和群体对自身情绪和他人情绪的认识，培养驾驭情绪的能力，并由此产生良好的管理效果。 （）是个人想象他人对自己的认识，如想象他人心其中自己的形象，想象他人对自己的评价，以及由此而产生的自我感 认知是个体认识客观世界的_活动 在角色采择技能发展过程中的（）阶段，儿童不能认识到他人的观点与己不同。 求助者能认识到自己心理行为存在异常，并能对其做出解释，说明求助者对症状有( )。 塞尔曼认为7岁的儿童开始意识到他人有不同的观点，但不能理解产生这种不同观点的原因。这一时期的儿童表现出了对他人心理状态的关心。() 心理理论是指对他人和自己的心理状态与心理经验的认识。下列描述正确的有(（　　） 发生认识揭示的个体认知发展的阶段有（） 学生个体认识的特殊性表现在（） 学生个体认识的特殊性表现在（） （）可以使员工认识到他们自身的价值和组织对自己的承认和重视 社会知觉是个体对他人的心理状态、行为动机和意向做出推测与判断的过程；是对人和群体的知觉，本质上讲就是对人的知觉 求助者能认识到自己心理行为存在异常，并能对其做出解释，说明求助者对症状有()。(2008-05) 学生的个体认识始终是在（　）下进行的。 认知是个体认识主观世界的信息加工活动（） 学生的个体认识始终是在（　）下进行的。 先民们认识到个体价值了（） ()是指个体对其他个体的知觉，即我们如何认识他人。