培育创新精神需要从娃娃抓起，需要（）教育和学校教育协同作用

学校无小事，事事皆教育，教育要从小事抓起，防微杜渐，要谨防（） 学校教育要对人发挥作用，就学校教育自身而言需要以下条件，其中不包括（　　） 班主任需要协调的教育力量主要包括学校教育力量和家庭教育力量 校本教育研究是以满足学校教育教学实际需要为直接目的。() （　　）创造了学校教育的现实需要和条件。 素质教育以培育（）和实践能力为重点，需要对创新与创新精神、实践与实践能力有正确理解和准确把握。 素质教育以培育（）和实践能力为重点，需要对创新与创新精神、实践与实践能力有正确理解和准确把握 阶段性教育重视和强调学校教育，认为学校教育是社会整个教育的主体。 在我国学校教育制度发展史上，受美国实用主义教育的影响，强调适应社会发展的需要，发扬平民教育精神，谋求个性发展，在学校系统上将全部学校教育分为三段五级学制是（） 中国工匠精神的培育需要从（）层面着手 教育是指学校教育和家庭教育（） 学校教育影响的发挥需要经过一个长期的过程。 针对孩子的教育，老师和父母不能“________”。________家庭教育是学校教育的基石，________学校教育是家庭教育的智力引领和精神导向。依次填入横线处最恰当的一项是: 教育就是指学校教育和家庭教育。 教育就是指学校教育和家庭教育。（　　） 公安教育有学校教育和( )教育两种。 公安教育包括学校教育和民警在职教育( )。 家庭教育和社区教育是学校教育的（） 广义教育包括社会教育、学校教育和（ ） 简述学校教育、家庭教育与社会教育的关系，以及学校教育如何指导和配合家庭教育和社会教育。