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一类思想家认为,道德知识是(),例如爱人、怜悯心、同情心、羞耻感、正义感等等道德观念、情感乃至行为。
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一类思想家认为,道德知识是(),例如爱人、怜悯心、同情心、羞耻感、正义感等等道德观念、情感乃至行为。
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主观题
一类思想家认为,道德知识是(),例如爱人、怜悯心、同情心、羞耻感、正义感等等道德观念、情感乃至行为。
答案
单选题
爱导致无私行为的链各个中介是()①同情心②怜悯心③报恩心④执著心
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
答案
单选题
儿童做事时能遵守规则,但同时有同情心、怜悯心。这说明他的道德发展水平是皮亚杰道德发展理论的()
A.自我中心阶段 B.权威阶段 C.可逆性阶段 D.公正阶段
答案
单选题
方明做事时能遵守规则,但同时有同情心、怜悯心,这说明他的道德发展到皮亚杰的道德发展阶段论的( )。
A.自我中心阶段 B.权威阶段 C.可逆性阶段 D.公正阶段
答案
单选题
2011年单项选择:儿童做事时能遵守规则,但同时有同情心、怜悯心。这说明他的道德发展到皮亚杰道德发展理论的()
A.自我中心阶段 B.权威阶段 C.可逆性阶段 D.公正阶段
答案
判断题
同情心是道德的一个重要方面
答案
单选题
同情心是道德的一个重要方面
A.正确 B.错误
答案
判断题
仁爱心、责任心、同情心、羞耻心是专业技术人员职业良心中的重要因素()
答案
判断题
仁爱心、责任心、同情心、羞耻心是专业技术人员职业良心中的重要因素()
答案
主观题
_已具有道德感的萌芽,如初步的同情心、责任感和害羞等
答案
热门试题
同情心是属于()。
同情,同情心 n.
同理心与同情心是不同的。()
沟通中同理心就是同情心。
老子提倡“仁者爱人”,强调人与人之间要有同情心,要相互关心,彼此尊重。( )
道德最朴素的起源,乃是人的内在的“同情心”。()
创立“心学”,主张“心外无物”的思想家是()。
易激惹、缺乏礼貌、羞耻感和道德感确实属于()
下面属于滥用同情心的是( )
同理心与同情心的重叠,称之为()。
同理心与同情心的重叠,称之为
婴儿最初的情感体验是同情心。()
同理心和同情心相同,都是联系另一个人的情绪、思想及感受的能力。
女孩比男孩更富有同情心。
我国古代思想家()用“心斋”来解释虚静。
如果一个专业技术人员连起码的仁爱心、责任心、同情心、羞耻心都没有,当然也就谈不上职业良心。
如果一个专业技术人员连起码的仁爱心、责任心、同情心、羞耻心都没有,当然也就谈不上职业良心()
敏感性、同情心和义务感属于苏霍姆林斯基提出的:
狄更斯的作品有着很强的同情心()
一是教师的热心和同情心 二是教师
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