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Y理论的假设认为人性本善。

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马基雅维利认同人性本善的人性论观点。() 个人本位的教育目的论的人性似设是人性本善。 主张 “人性本善 ”的是孟子,那么,主张 “人性本恶 ”的是谁() 个人本位的教育目的论的人性似设是人性本善。 人性本善者强调教育对人性中善的诱发与扩充之功能。 根据课程内容,经济人假设人性本善,人是有责任心,有上进心的。 在“人性本善”与“人性本恶”的辩论中,“人性本恶”想要取胜应将重点放在()。 在“人性本善”与“人性本恶”的辩论中,“人性本恶”想要取胜应将重点放在()。 孟子认为人性本善,荀子认为人性本恶,荀子的落脚点在于()。 孟子提出‘人性本善’,那么提出‘人性本恶’说的中国古代思想家是() 荀子思想的落脚点在于()所以孟子认为人性本善,荀子认为人性本恶。 “人性恶”的思想是孟子思想的重要组成部分。荀子认为“人性本善”,孟子则正好相反。 荀子的“性恶论”是从人性的现实性来讲,孟子的“人性本善”是从天赋来讲() Y理论的人性假设基础是(  )。 在孟子的逻辑体系里,之所以人性本善,但最终结果有所差别的原因( ) “经济人”的人性假设提出的管理思想概括为X理论,“自我实现人”的人性假设提出的管理思想概括为Y理论,“社会人”的人性假设提出的管理理论是超Y理论 “经济人”的人性假设提出的管理思想概括为X理论,“自我实现人”的人性假设提出的管理思想概括为Y理论,“社会人”的人性假设提出的管理理论是超Y理论() 激励理论中的Y理论所采用的人性假设是() 下列人性假设理论观点中,不属于Y理论的是() 与Y理论相近似的人性假设是()
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