在关于青少年学习动机的理论中，近年来国内教育心理学家最感兴趣，并研究最多的一种理论是（）
A. 归因理论
B. 需要层次论
C. 成就动机理论
D. 自我效能感理论
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在关于青少年学习动机的理论中，近年来国内教育心理学家最感兴趣，并研究最多的一种理论是（）
A.归因理论 B.需要层次论 C.成就动机理论 D.自我效能感理论
答案
美国心理学家韦纳提出的动机理论为（）。
A.强化说 B.动机归因理论 C.自我效能感理论 D.成就动机理论 E.概括说
答案
美国的心理学家维纳提出的动机理论为__________。
答案
美国心理学家韦纳提出的动机理论为（）
A.强化理论 B.需要层次理论 C.成就动机理论 D.成败归因理论 E.期待价值理论
答案
提出“掌握学习”理论的教育心理学家是（）
A.布卢姆 B.布鲁纳 C.加涅 D.奥苏贝尔
答案
提出学习动机的强化理论的心理学家属于学习心理学流派中的
答案
提出生成学习理论的教育心理学家是（）
A.布鲁纳 B.布卢姆 C.斯金纳 D.威特罗克
答案
美国心理学家维纳提出有关学习动机的理论是（ ）。
A.强化动机理论 B.成就动机理论 C.自我实现理论 D.成败归因理论
答案
提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派中的（）。
A.行为主义 B.格式塔 C.认知主义 D.建构主义
答案
美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（ ）
A.尝试一错误学说 B.完形一顿悟学说 C.有意义接受学习论 D.认知一结构学习论
答案
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提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（ ）。
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提出观察学习理论的心理学家是（）。
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提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是( )。
提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是（ ）。
提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是（）
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提出掌握学习概念的教育心理学家是（）
我国教育心理学家认为，学生的学习分为（）。
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