对班主任工作评价要以评价标准为准绳，以班主任的（）、（）为依据，以各方面意见为参考，做到实事求是，恰如其分。

班主任对班级工作的自我评价，包括他人评价之前班主任对班级工作的自我评价和经常性的班主任自觉进行的（）。 教育行政部门建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度,定期对优秀班主任予以表彰,对不能履行班主任职责的,应加强对其的班主任培训 在班主任工作评价的组织实施中，形成评价的结论的是（） 对班主任评价的依据主要有（）。 制定班主任工作评价指标体系的基本原则有（） 下列各项不属于班主任工作评价内容范畴的是（）。 对该班主任评价的依据不对的有（） 为了维护班主任的权威，不能让学生民主评价班主任。 小学班主任工作的评价是按照小学教育目标，以学校既定的班主任工作计划为依据的，因此肯定的评价具有（），否定的评价具有匡正的作用。 《中小学班主任工作规定》要求所有班主任要把班主任工作（　　）。 《中小学班主任工作规定》要求所有班主任要把班主任工作（）。 班主任评价的作用有（　） 对小学班主任工作进行评价的目的是为了（） 《中小学班主任工作规定》要求教师担任班主任期间应将班主任工作（） 学校应建立班主任工作（），定期考核班主任工作，考核结果作为班主任和教师聘任、奖励、职务晋升的重要依据 列举班主任评价学生的原则。 对于班主任承担超课时工作量的，以（）发放班主任津贴 家长对班主任的（）是做好班主任工作的重要保证 《中小学班主任工作规定》要求把班主任工作（） 班主任（）是改进班主任工作的迫切需要。