前苏联教育家克鲁普斯卡曾说过，教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。这句话充分说明了小学教师劳动具有（）的特点

前苏联教育家赞科夫的教学理论是（） 前苏联教育家赞可夫的教学理论是（　　）。 前苏联教育家马卡连柯提出了平行教育理论，其内涵是（） 前苏联教育家维果茨基提出的著名理论是（） 前苏联教育家（ ）的教育文艺名著《教育诗》总结了“工学团”的教育经验。 前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是（）。 前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是()。 前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（ ）。 前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（　　） 前苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”的德育原则是指()。 《教育诗篇》是克鲁普斯卡娅的教育名著。 前苏联教育家马卡连柯说：“父母对子女所负的责任是他对（）所负的责任的一种特殊形式。” 为了使苏联的幼儿教育事业科学有序地发展,1938 年克鲁普斯卡娅拟定了() 提出把整个心灵献给孩子们的主张的教育家是前苏联的（）。 苏联教育家（　　）曾担任帕夫雷什中学的校长 前苏联教育家中强调学校教育要把理论与实际结合起来，提出“不仅要把学校办成学习知识的学校，还必须把学校办成劳动的学校”的教育家是（） 前苏联教育家马卡连柯认为，教学过程是一种认识过程。 前苏联教育家马卡连柯认为，教学过程是一种认识过程。 前苏联著名教育家马卡连柯主要著作有《塔上旗》、《父母必读》和（） 前苏联著名教育家（ ）提出了“高难度、高速度”进行教学的原则