教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（）

（　　）是指一个国家对教育活动结果规定出的总要求，是国家为培养人才而确定的质量规格和标准。 教育目的规定了所要培养人的基本规格和质量要求（） 教育目的规定了所要培养人的基本规格和质量要求（） 教育是造就、培养人才的经验传递系统。 高等教育是一种专业教育，即按照专业类别培养人才的活动。 高等教育是一种专业教育，即按照专业类别培养人才的活动。 学校培养人才、实现教育目的的基本途径是 针对具体岗位需要培养人才是通才教育的特征（） 针对具体岗位需要培养人才是通才教育的特征（） （ ）是学校培养人才的施工蓝图，是教师从事教育活动的基本依据。 主要功能是教育培养人才的组织是（） 主要功能是教育培养人才的组织是（） 大胆地引进外国优秀教育人才、科技人才，这是发展教育、培养人才的重要手段。 （）培养模式是指各类各层次教育相衔接培养人才的模式。 一个国家、民族通过教育，把受教育者培养成为什么样的人，它是国家对培养人才的质量和规格的总体要求，这说的是（） 人才是第一资源，人才的成长与培养基础在教育。教育工作者在培养人才方面应该树立（） {pz_填空}是学校培养人才的施工蓝图，是教师从事教育活动的基本依据。 教育培训培养人才具有（）的特点，要求课程开发具有超前性 一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（　　） 一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。