教师加入幼儿的游戏，扮演游戏中的某一角色，教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以游戏情节需要的角色动作和角色语言来引导幼儿的游戏行为，使幼儿得到暗示和启发。这种游戏指导的方式是（）

教师引导幼儿游戏时，教师先是主导游戏，然后逐渐减少自己在游戏中的作用，激发幼儿主动参与游戏的兴趣（） 幼儿教师在角色游戏中的有什么样的地位和作用？ 教师加入幼儿正进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程，这是哪种教师介入游戏的方式?（　） 由教师建议或开始一个游戏，教师在游戏中有一个固定的角色，以角色的语言对幼儿进行隐而不露的点拨。这是____。 由教师建议或开始一个游戏，教师在游戏中有一个固定的角色，以角色的语言对幼儿进行隐而不露的点拨。这是()。 什么是角色游戏？教师应如何指导幼儿的角色游戏？ 在幼儿游戏中，教师应随时以提问题的方式来促进幼儿开展游戏 在角色游戏中，教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系，主要考查的是（) 在角色游戏中，教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系，主要考查的是（????） 在角色游戏中,教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系,主要考察的是（ ） 在角色游戏中,教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系，主要考察的是(  ) 幼儿教师在户外体育游戏中如何保障幼儿的安全？ 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿() 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（　　）。 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（） 教师利用角色身份参与幼儿游戏属于（） 什么是角色游戏？联系幼儿园实际，谈谈教师应如何指导幼儿的角色游戏？ 在角色游戏中，教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系，主要考察的是(   ) 在角色游戏中，教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系。这主要考查的是（）   角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿的（）。